Respuestas, 24 La crítica textual es una rama de la erudición textual, la filología y la crítica literaria que se ocupa de la identificación de variantes textuales en manuscritos o libros impresos. SEMANA 6 – 14 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: La cultura Chachapoyas, SEMANA 6 – 14 febrero – EBE - PRITE – HASTA 18 MESES: Explorando texturas / Veo, veo sombras, SEMANA 5 – 12 febrero – EBE - PRITE – FAMILIAS PRITE: Signos de alerta del procesamiento sensorial en niños menores de 3 años, SEMANA 5 – 11 febrero – EBR- SOMOS FAMILIA: Todos somos actores, SEMANA 5 – 11 febrero – INICIAL – SOMOS FAMILIA: Nuevas experiencias para crear, SEMANA 5 – 11 febrero – EBE – FAMILIAS EBE: Estrategias para lograr habilidades comunicativas en los estudiantes que presentan condición de discapacidad severa, SEMANA 5 – 10 febrero – PRIMARIA – MUSICREANDO: Una batería divertida para hacer música (repetición), SEMANA 5 – 10 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: La guardiana de las flores, SEMANA 5 – 10 febrero – EBE – CEBE - CICLOS IV y V: Juego a “Memoria de las emociones”, SEMANA 5 – 9 febrero – PRIMARIA - CANTO: Nos divertimos explorando nuestro rango vocal (repetición), SEMANA 5 – 9 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Formas de celebrar en comunidad, SEMANA 5 – 9 febrero – EBE - PRITE – 19 a 36 MESES: Jugando a encestar / Jugando a las escondidas, SEMANA 5 – 8 febrero – PRIMARIA - MUSICREANDO: Una batería divertida para hacer música, SEMANA 5 – 8 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Elaboramos un collage utilizando material diverso de la naturaleza, SEMANA 5 – 8 febrero – EBE – CEBE - CICLOS II y III: Mi cara y mis muecas, SEMANA 5 – 7 febrero – PRIMARIA - CANTO: Nos divertimos explorando nuestro rango vocal, SEMANA 5 – 7 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tarma y sus campos de flores, SEMANA 5 – 7 febrero – EBE - PRITE – HASTA 18 MESES: Jugando con las manos y pies / Jugando con las sombras, SEMANA 4 – 5 febrero – EBE - PRITE – FAMILIAS PRITE: La importancia del acompañamiento familiar en las primeras experiencias escolares de la niña o el niño, SEMANA 4 – 4 febrero – EBR- SOMOS FAMILIA: Nos inspiramos en familia para crear nuestra tabla de Sarhua. Analizar la información que recibes y asumir una postura crítica es fundamental para que optes por aquella que contribuya a la construcción de tu identidad, sobre todo, la que influye de manera positiva. Principalmente, refirieron usos para fines educativos, pero también para comunicarse con sus familiares y entretenimiento. ¿Qué aporta la educación fisica en la postura corporal? Other Answers related to: ¿Como empezar una postura critica? Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Participamos como ciudadanos en la promoción de una sociedad segura, solidaria y dialogante | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. La construcción de una terminología y una estructura ideológica de la raza es de antigua data, pero su mayor desarrollo se produce entre los siglos XVI y XVIII, durante las fases de descubrimiento, conquista y colonización de América por parte de naciones europeas. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Argumentos extraídos de la suposición 7. Una linda azafata de aviación le contó a su compañera: “Anoche salí con un piloto veterano. Experiencia de Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Leemos el recorte del texto “Alerta contra el racismo”. C) Realizar las pruebas y actividades de forma personal. Puedes hacer esto en la introducción y cerca del final de la crítica, como prefieras.. Si se trata de una crítica académica, deberías destacar en la introducción qué es lo que se te ha pedido analizar. Juzgar el libro y situarlo en el contexto literario. ¿Qué artes marciales se practican en MMA? ¿Que es el sistema braille y en que consiste? 19 a 24 meses: Jugando a encestar | 25 a 36 meses: Jugando a las escondidas | Experiencia de aprendizaje: Me divierto con mi familia. ¿Cual es el objetivo del juego del rugby? Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del Bicentenario. Tomar decisiones a partir de una postura crítica, ante la difusión, debe ser una tarea constante para evitar afectarte y a las personas que te rodean. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, RCR750 - Juan Guaidó afirmó que existe la posibilidad de un acuerdo con respaldo internacional, Proyecto Ecuador-Venezuela: testimonios Fase I y II, Sustentamos una postura crítica ante el problema histórico de la desigualdad y discriminación étnico, Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Cuéntale tus dificultades y considera sus orientaciones. Sustento una postura crítica ante el problema histórico, considerando las relaciones de simultaneidad. . Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Experiencia de aprendizaje: Asumimos compromisos para los desafíos del bicentenario | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. En primer lugar, debe presentar una idea: la posición del tema debe introducirla. 0 a 9 meses: Explorando texturas| 10 a 18 meses: Veo, veo sombras | Experiencia de aprendizaje: Me gusta explorar | Competencias: - Relacionarse con su entorno a través de sus manos y pies, lo que favorecerá las experiencias de descubrimiento y exploración. En nuestro sitio web utilizamos cookies para ofrecerle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. Sin embargo, alcanzar este objetivo ha … Postura Critica. - Construye su identidad. ¿Que quiere decir que los cielos cuentan la gloria de dios? Paso 1: Adoptar la actitud de un pensador crítico. Más aún, se ven seriamente afectadas las ideas de aquello por y para lo cual vivimos. Respuestas, 18 Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencias: – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Paso 2: Reconocer y prever las barreras o prejuicios del pensamiento crítico. ¿Qué decisión hubieras tomado ante tal información, a sabiendas que no puede haber aglomeración de personas, debido a la contingencia sanitaria? Es Jünger Habermas quien, a través de la filosofía del lenguaje, consiguió dar otro rumbo a la teoría crítica. ¿Como se llama cuando un rio se divide en dos? Hola chicos y chicas, aquí les traigo la tarea resuelta de Ciencia Sociales de la experiencia de aprendizaje 05, la actividad 12.Área: Ciencia Sociales Tema: \"Sustentamos una postura crítica ante el problema histórico, respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial\"Grado: 5to de Secundaria.Link del texto argumentativo:https://drive.google.com/file/d/1RCx6RjQck5_M4GcPpR1TUdk4-rRs65DG/view?usp=drivesdkChicos ya saben, si quieren que siga subiendo más contenido con las actividades resueltas, no olviden de suscribirse ya que eso me ayuda mucho, así como yo les ayudo guiandolos en sus trabajos y tareas ustedes también apoyenme.Chicos quiero que me digan en los comentarios cual de los siguientes cursos les gustaría que suba a mi canal•Educación Física •Inglés No olviden que yo desarrollo el multicurso que ahí incluye Comunicación, Matemáticas, Dpcc, Ciencias sociales y Ciencia y Tecnología, ahora implemente Arte.Me pueden seguir en las siguientes cuentas:Rubi Dowey YouTube: https://youtube.com/channel/UC-rYolRIcSvjfXeaw9oN0eA Tiktok: https://vm.tiktok.com/ZMdbemY9f/Instagram: https://instagram.com/rubidowey?utm_medium=copy_link#Aprendoencasa #Experecienciadeaprendizaje05 #Actividad12#Cienciasociales Respuestas. Las y los estudiantes manifestaron de qué forma usan las redes sociales y los medios de comunicación. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Del latín positūra, la postura es la posición o actitud que alguien adopta en preciso momento o respecto de algún tema. La imagen es nuestra tarjeta de visita. El objetivo del … No tener una postura crítica ante la información te hace más susceptibles al consumismo; a realizar los retos que te pueden poner en riesgo; decidir consumir sustancias adictivas; involucrarte en actividades donde supuestamente se obtiene el dinero de manera más fácil; aspirar a formas de vida que no concuerdan con tus aspiraciones reales; ser contactada o contactado por personas que se dedican a actividades ilícitas; a sufrir ciberacoso o que simplemente tu información personal se disperse por muchos sitios electrónicos, lo que iría en contra de tu privacidad. Asumir una postura crítica implica emitir un juicio o cuestionar la información que están recibiendo. Sustenté una postura crítica ante el problema histórico, considerando las relaciones de simultaneidad respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial. A continuación, el siguiente vídeo, en el cual se destaca la importancia de la postura crítica y se ejemplifica cómo se puede aplicar. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Nuestro texto argumentativo contribuirá con la … A) Plantear formas diversas para solucionar problemas. Sustentamos una postura crítica ante el problema histórico respecto a la desigualdad y … ¿Como puedo saber el pin de mi tarjeta santander? Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". SS.) Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural | Competencias: - Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. ¿Como calcular las dioptrias de una lente? Respuestas, 15 © aleph.org.mx 2021 Todos los derechos reservados, Así, el Pilates trabaja el desarrollo de músculos internos y externos fundamentales para fortalecer la zona de la columna y mejorar la, Identificar los referentes que utiliza a lo largo del, En primer lugar, debe presentar una idea: la posición del, 12 Si bien todas y todos tenemos derecho a recibir información, ya que incluso está garantizado en las leyes de nuestro país, cada persona tiene la responsabilidad de analizar y seleccionar la información que recibe debido a que, en las redes sociales y los medios de comunicación, se emplean estrategias para tratar de convencer de que determinadas ideas, productos o acontecimientos, constituyen lo que necesitas o influyen fuertemente en cómo debes pensar y vivir sin que esto, necesariamente, sea verdadero o provechoso; de hecho, en muchos casos, lo que se pretende es manipular a quienes reciben la información. El … Uno de los dilemas a los que enfrenta el investigador, al tratar de interpretar los resultados obtenidos durante este … La finalidad es que emplees la postura crítica y valores cómo influye la información en la conformación de tu identidad. Todo lo relacionado a Como empezar una postura critica: ¿Cómo hacer una crítica de un libro ejemplos? qué implica asumir una postura crítica ante la información || Respuesta:La postura critica se refiere al pensamiento que se encuentra en búsqueda de analizar … Lo mismo sucede en cuanto a la construcción de tu identidad; si te dejas llevar por la información no verídica o que promueve estereotipos, puede influir en ti de manera negativa. ¿Cuáles son los tipos de postura en educación fisica? ¿Cuáles son las posturas corporales en educación fisica? - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motiricidad. | Competencias: - Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Competencias: - Construye su identidad. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. Inicia la crítica con una breve descripción del autor y del texto. Conocimiento y cuidado de sí APRENDIZAJE ESPERADO: TEMA: EJE: Postura Critica. Explica el significado del trabajo. (CC. ¿Que es la buprenorfina y para que sirve? ¿Como saber si tengo periodontitis avanzada? 155 2 minutos de lectura. Paso 1: Adoptar la actitud de un pensador crítico. En exactamente la misma línea, ¿cómo se hace una postura crítica? Las reglas para una discusión crítica entonces no solamente tienen que ser propicias para la exteriorización de diferencias de opinión, sino que sobre todo tienen que ser propicias para la óptima exteriorización de las diferencias. La crítica textual es una rama de la erudición textual, la filología y la crítica literaria que se ocupa de la identificación de variantes textuales en manuscritos o libros impresos. ¿Que pasa cuando uno tiene 3 de dilatacion? La postura erecta libera las manos de la locomoción y para la manipulación (literalmente, de manus=»mano»). La postura crítica se va construyendo poco a poco; esto quiere decir que debes aprender a construirla y a emplearla como parte de tu vida. El pensamiento revolucionario se desarrolla deliberando sobre sus realidades al aire libre, en la interacción social, en la práctica sociopolítica, cultural y de la vida social, en el … Por lo tanto, eres receptor de la información que se transmite mediante la radio, la televisión, la Internet o las redes sociales. En primer lugar, debe enseñar una idea: la posición del tema debe introducirla. Paolo Fabio Ronceros Camacho, estudiante de X ciclo de Psicología de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas En 1998, Martin Seligman, presidente de aquel … ¿Cómo hacer una postura frente a un tema? | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 832 palabras 4 páginas. ¿Que es una cuenca fluvial cuales son las partes de un rio? En principio, las armas y herramientas pueden ser confeccionadas y usadas con facilidad. Rubi Dowey 13K subscribers Hola chicos y chicas, aquí les traigo la tarea resuelta de Ciencia Sociales de la experiencia de aprendizaje 05, la actividad 12. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. POSTURA CRÍTICA. Competencias: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ... Por tanto, la conclusión es un complemento que refuerza la tesis u opinión expresada al inicio. Si se trata de ideas, puedes elegir si tomas la información para tu beneficio, por, En primer lugar, debe enseñar una idea: la posición del. Esto te permite saber si es acorde a tus necesidades, gustos, intereses o inquietudes. Es importante mencionar que asumir una postura crítica implica apelar a la objetividad, conocer, dudar, cuestionar y adoptar un posición o actitud, en este caso, respecto a la información que difunden las redes sociales y los medios de comunicación. Postura crítica y construcción de la identidad. Sustentamos una postura crítica ante el problema histórico, respecto a la desigualdad y discriminación étnico-racial SITUACION SIGNIFICATIVA Como ya hemos analizado, el … agosto 2, 2018. Reflexionamos. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SEMANA 6 – 14 febrero – PRIMARIA - CANTO: ¿Atrapamos las notas? Paso 3: Identificar y caracterizar los argumentos. ¿Que es y para que sirve la ley de coulomb? De esta manera, ¿cuál es la posición de una persona? Paso 2: Reconocer y prever las barreras o prejuicios … Experiencia de aprendizaje: Let"s Build a country of good citizens who help those in need | Competencias: - Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Postura Critica. ¿Que es el numero de nomenclatura catastral? Si se trata de ideas, puedes decidir si tomas la información para tu beneficio, por ejemplo, qué deporte practicar, qué música escuchar, a qué persona admirar, o qué productos consumir. Qué implica asumir una postura crítica ante la información. 17:42 h - Mar, 19 Mayo 2020. Lo primero que deberás hacer es, identificar el tipo de contenido que te gusta seguir en la televisión, la radio, en Internet o las redes sociales. Un primer paso es que identifiques anuncios o mensajes con ideas, modelos y estereotipos que tienen como finalidad promover el consumismo, en contraparte de aquellos mensajes que difunden información para el bien individual y colectivo, como la reflexión sobre los valores, problemas y necesidades comunes. posición lectora La mejor posición lectora es la de un examinador que se detiene ,subraya,apunta ,medita,elabora proyecciones y saca sus mejores conclusiones GRACIAS POSTURA CRITICA lector activo ser lector activo significa tener una postura critica ante el contenido del texto Esto significa que hay muchos medios por los cuales recibes información; sin embargo, la pregunta es: ¿La información que recibes de las redes sociales y los medios de comunicación influye en ti? Habilidades cognitivas del pensamiento crítico. ¿Que es la diccion y cual es su importancia? Paso 4: Evaluar las fuentes de información. (repetición), SEMANA 6 – 16 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Nos preparamos para un retorno seguro y feliz, SEMANA 6 – 16 febrero – EBE - PRITE – 19 a 36 MESES: Jugando a encestar – Parte 2 / Jugando a las escondidas – Parte 2, SEMANA 6 – 15 febrero – PRIMARIA - MUSICREANDO: Juego con la voz, SEMANA 6 – 15 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Somos artistas, SEMANA 6 – 15 febrero – EBE – CEBE - CICLOS II y III: A jugar en familia. ¿Cómo y para que puedes asumir una postura crítica? La tesis, que es una postura y un compromiso del enunciador, sirve para dirigir el discurso. Experiencia de aprendizaje: Promovemos acciones para reducir la discriminación en nuestras comunidades rurales | Competencias: - Construye interpretaciones históricas. POSTURA CRÍTICA. Tema : Una Postura Asertiva y Crítica 4 Cuarto Cuadernillo de Actividades ESC. 5. Respuestas, 13 [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=2esO70jcljQ"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]buenos días estimados estudiantes en esta clase vamos a identificar los aportes que las fuentes abc nos dan acerca de lo que se ha venido haciendo como parte de la lucha para erradicar la discriminación étnico racial y la desigualdad también elaboraremos conclusiones a partir de la lectura de estas fuentes y finalmente elaboraremos algunas propuestas que nos ayuden como ciudadanos a erradicar este problema tan antiguo y tan devastador como es el problema de la desigualdad y la actividad número 3 la última de la quinta unidad se titula sustentamos una postura crítica ante el problema histórico de la desigualdad y discriminación étnico racial nuestro propósito de aprendizaje es el siguiente van a completar un cuadro explicativo es parte de la de la sustentación de su postura crítica acerca de los aportes y las conclusiones a los que se pueden llegar después de haber leído tres fuentes y finalmente mediante un texto explicativo van a proponer alguna o algunas formas que nos permitan erradicar este problema de discriminación étnico racial o racismo pasamos ahora a explicar el desarrollo de la guía de trabajo no en la primera parte saben ustedes siempre están los datos introductorios lo primero que van a hacer es analizar tres fuentes la fuente a la fuente be y la fuente ce la fuente a trata acerca de las normativas sobre la discriminación racial y ya lo vamos a ver en un momento voy a mostrarles la separata se trata de un recuento de todas las normas que nos han venido ayudando a erradicar este problema que hace tanto daño al ejercicio ciudadano y a la sociedad en general la segunda norma perdón la segunda fuente se llama el problema del indio en la época republicana que es un extracto de un texto de josé carlos mariátegui en el que plantea como en la república después de la independencia el problema del indio seguía sin solucionarse finalmente está la fuente de reflexiones en torno a los actores sociales y esta fuente nos brinda algunos datos algunas reflexiones acerca de qué es lo pendiente qué es lo que todavía se puede y se necesita hacer para erradicar este problema muy bien aquí en la parte donde dice aportes después de leer la fuente lo que van a ustedes poner aquí es una síntesis es un es un resumen un resumen muy muy muy breve de lo que la fuente nos indica en cada uno de estos recuerdos entonces donde dice aportes ustedes van a poner una síntesis de cada una de estas fuentes una síntesis recuerdan es un resumen muy compacto de lo que nos quiere decir la fuente en la casilla de abajo donde dice conclusiones ustedes van a poner la conclusión a la que llegan ustedes después de haber leído la fuente está bien estas conclusiones son las que llegan a ustedes después de haber leído a la fuente vamos a hacer un breve ejemplo por ejemplo si revisamos en la separata si revisamos la primera fuente es una línea de tiempo con un diseño muy interesante normativa sobre la discriminación racial ustedes van a notar qué desde 1948 ya se han venido dando normas a nivel internacional y también a asumidas por el estado peruano que ayudan y que contribuyen a luchar contra la discriminación racial por ejemplo en 1948 se da la declaración universal de los derechos humanos venga y hay un dato cierto en 1971 el perú ratifica una convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial y así la fuente nos va contando lo que ha venido pasando en cada año en 1979 por primera vez incluye el derecho a la igualdad y la no discriminación en la constitución en 1993 nuevamente se garantice el derecho a la igualdad ya la no discriminación en el año 2000 se crea una norma que tipifica como delito la discriminación y se incorpore en el código penal en el 2004 se promulgó un código procesal constitucional que también reconoce el derecho de interponer un recurso de amparo cuando una persona se siente que no está siendo tratada con igualdad o está siendo discriminada en el 2006 también hay una ordenanza en magdalena que es la primera la primera norma municipal que prohíbe la discriminación finalmente no en el 2016 está bien el peruano suscribe el estado pero no perdón suscribe dos convenciones internacionales en la oea que luchan ambas contra el racismo entonces si yo leo esta fuente lo que pondría me voy a ir a la guía de trabajo es lo que pasó en cada uno de los años 1948 me voy a fijar en la fuente que pasó en 1948 se da la declaración universal de los derechos humanos en 1971 el perú ratifica entonces eso es lo que yo en síntesis voy anotando acá cierto y así continuó porque estoy haciendo una síntesis entonces si yo leo toda esta línea cuál es la conclusión a la que voy a llegar voy a llegar a la conclusión que a través de los años se han venido creando normas se han venido creando leyes de diverso tipo que nos ayudan a luchar o que nos ayudan a erradicar la discriminación de todo tipo entre ellas la discriminación étnico racial si esa conclusión es la que yo llego yo no lo voy a completar acá entonces la escribo a través de los años se han venido dando leyes ayuda en la lucha contra la discriminación esa es una conclusión la conclusión a la que yo he llegado después de haber leído la fuente no está bien de la misma manera van a trabajar con la fuente b y con la fuente se recuerden que en la primera casilla se pone una síntesis muy breve ya un resumen muy compacto y después de haber leído esa síntesis o resumen entonces ustedes escriben la conclusión a la que han llegado una conclusión es lo que me queda en el pensamiento la idea final que me queda después de haber leído algo que está bien es aquello a lo que yo llego pensando después de haber leído algo eso es una conclusión después de haber completado este cuadrito lo que queda por hacer es ya usar la creatividad como crees que se puede erradicar la discriminación étnico racial la idea que tengas las ideas que tengan las van a advertir las van a escribir en estos espacios si lo hacen en word obviamente borran borran las líneas y escriben aquellas ideas que de acuerdo con lo que ustedes piensan puede ayudar a erradicar a desaparecer este problema de discriminación étnico racial cuando hayan completado esta guía de trabajo la pueden subir al classroom recuerden que prefiero que usen el classroom o también lo pueden enviar al whatsapp si tienen alguna duda o alguna consulta pueden escribir al whatsapp mientras dura la hora pueden enviar hasta las 6 de la tarde su trabajo nos vemos en la siguiente clase
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. En esta actividad, los estudiantes … Tiene muchas horas de vuelo, pero conmigo no pudo ganar altura”. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Un ejemplo claro de ello es cuando quieres saber sobre el ejercicio de la sexualidad, en específico, respecto a las relaciones sexuales. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Analizar la información que recibes y asumir una postura crítica es fundamental para que optes por aquella que contribuya a la construcción de tu identidad, sobre todo, la que influye de manera positiva. Evita de esta forma situaciones que te causen estrés o ansiedad. Experiencia de aprendizaje: Creamos prototipos de prendas de vestir para evitar enfermedades por el friaje en las niñas y los niños de nuestra comunidad | Competencias: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. agosto 2, 2018. Paso 2: Reconocer y prever las barreras o prejuicios del pensamiento crítico. Experiencia de aprendizaje: Nuestro bicentenario nos desafía a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural. Doña Macalota le reclamó a su esposo don Chinguetas: “Anoche hablaste dormido, y me llenaste de maldiciones”. ¿Cómo hacer una crítica literaria ejemplos? ¿Has empleado algunas de las recomendaciones que compartió la maestra Verónica? [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=fo0oA85UDbo"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]sean bienvenidos a un vídeo más de bitácora virtual continuamos trabajando la estrategia aprendo en casa y en esta ocasión dirigida a los estudiantes de quinto grado de secundaria curso de ciencias sociales este vídeo corresponde a la experiencia número 5 titulada promovemos acciones para una mejor convivencia y la última sesión del curso de ciencias sociales se titula sustentamos una postura crítica ante el problema histórico respecto a la desigualdad y discriminación étnico racial continuaremos trabajando la competencia construye interpretaciones históricas para realizar esta actividad es importante saber que el racismo es un fenómeno social que tiene un componente ideológico e ínter subjetivo es decir toma en cuenta las relaciones intergrupales identidades sociales y colectivas y éstas tienen dimensiones que se manifiestan en la sociedad este fenómeno social del racismo se basa en características físicas y étnico culturales las cuales son exacerbadas o agravadas por las características socioeconómicas de las personas o grupos y se han presentado en diferentes contextos históricos al respecto se han creado normativas sobre la discrimina y racial aquí tenemos una línea de tiempo en donde podemos observar que esto nace de la declaración universal de los derechos humanos aprobadas por la asamblea general el 10 de diciembre de 1948 posteriormente el perú ratifica la convención internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial 8 años después se incluye por primera vez el derecho a la igualdad y no discriminación en la constitución del año 1979 luego la constitución del 93 también lo considera y también amplía los motivos de discriminación relacionados con el origen raza sexo idioma religión opinión condición económica o de cualquier otra índole recién en el 2000 se considera delito a la discriminación y se incorpora en el código penal cuatro años después se promulga el código procesal constitucional que reconoce el derecho a interponer recurso de amparo en defensa del derecho a la igualdad y a no ser discriminado en el 2006 por primera vez una municipalidad emite una norma local para prohibir la discriminación posteriormente otros municipios también hicieron lo mismo y en el año 2016 el estado peruano suscribió dos convenciones internacionales de la y relacionadas con la lucha contra la discriminación racial y desigualdad social otra fuente que es importante conocer para el desarrollo de esta actividad es esta titulada el problema del indio durante la época republicana aquí es importante enfatizar que el programa liberal de la revolución para obtener la república comprendía lógicamente la redención del indio consecuencia automática de la aplicación de sus postulados igualitarios ya que la igualdad precisamente era uno de los ideales de la independencia así entre los primeros actos de la república se contaron varias leyes y decretos favorables a los indios se ordenó el reparto de tierras y la abolición de los trabajos gratuitos sin embargo todas estas leyes quedaron solo escritas ya que después de la república se observó que la aristocracia latifundista o dueña de grandes tierras de la colonia conservó intacto sus derechos sobre la tierra y por consiguiente sobre el indio incluso por historia también conocemos a fray bartolomé de las casas quien era uno de los defensores de los indios quienes sufrieron los métodos brutales de los colonizadores por eso decimos que con la independencia y la república del perú hubo una ascensión de una nueva clase que se apropió sistemáticamente de las tierras de los indios e incluso el encomendero o capataz criollo o peruano tenía todos los defectos del plebeyo y ninguna de las virtudes del hidalgo o de los españoles es decir la situación de los indígenas era incluso peor que la que tenían con los españoles la servidumbre del indio en suma no ha disminuido bajo la repubblica lo que sí disminuyó con el tiempo fue la voluntad de luchar por sus reivindicaciones ahora leamos la fuente 3 titulada a los estados deben prevenir la violación de los derechos de las víctimas de discriminación racial por parte de agencias estatales y no estatales recuerda que los estados tienen la obligación de proteger los derechos humanos incluido el derecho a la no discriminación deben prevenir y adoptar las medidas necesarias para eliminar los obstáculos que puedan incidir en el disfrute del derecho a la no discriminación por motivos de raza color linaje origen nacional o étnico asimismo deben garantizar el acceso de las víctimas a recursos jurídicos es decir la ayuda para interponer la denuncia también debe garantizar los planes nacionales de acción contra la discriminación racial que éstas puedan ayudar al estado a cumplir con su obligación de proteger derechos humanos actualmente podríamos decir que en el estado hay la existencia de dos países paralelos por un lado tenemos el perú oficial de las instituciones del estado los partidos la banca las empresas los sindicatos las universidades y colegios las fuerzas armadas la iglesia los tribunales la burocracia y el papel sellado y por otro lado tenemos otro perú que es el marginado el plural el multiforme del campesinado de la más urbana de las asociaciones de vecinos los cabildos tradicionales las rondas los varallo de ese perú que es uno por ciento bilingüe analfabeto y aveces monolingüe quechua aimara o masónico incluso la realidad actual nos dice que el 53% de encuestados peruanos consideran que los peruanos somos racistas o muy racistas 31 por ciento de los peruanos han sido discriminados en los últimos 12 meses el motivo de discriminación principalmente es por el color de piel luego les sigue el nivel de ingresos y finalmente los rasgos físicos también es importante saber que existe un proyecto de ley de promoción de la diversidad cultural para la prevención y sanción del racismo y la discriminación étnico racial e incorpora el delito a la incitación en racial en el código penal busca también prevenir y sancionar el racismo y la discriminación étnico racial en cualquiera de sus manifestaciones prioriza a los grupos históricamente discriminados como pueblos indígenas originarios población afroperuana finalmente busca que todas las entidades que brindan servicios públicos lo hagan con pertinencia cultural libre de racismo y discriminación étnico racial recuerda que este proyecto de ley aún espera la aprobación y reglamentación por parte del congreso de la república ahora desarrollaremos la actividad responde cuáles son los aportes y a qué conclusiones llegan los planteamientos de las fuentes de información 1 2 y 3 respecto a la formulación y tratamiento del problema histórico de desigualdad y discriminación étnico racial en el perú en cuanto a la fuente número 1 donde leímos las normativas podemos decir que el principal aporte es que hemos conocido que los avances realizados en el perú parten tras la declaración universal de los derechos humanos aprobada en el año 1948 también que posteriormente ya el estado considera como delito a la discriminación y establece algunas penalidades también podemos establecer otro aporte importante de ésta sobre la fuente 2 un aporte vital es que durante la colonia y después de ella los aristócratas y dueños de grandes tierras continuaban con sus mismos derechos y oprimiendo a los indígenas estoy segura que también puedes obtener algún otro aporte de esta lectura y en la fuente trans podría decir que el estado tiene la obligación de proteger derechos a adoptar medidas y garantizar el acceso al recurso jurídico de las víctimas de discriminación también otro aporte sería la reflexión final respecto a los dos mundos y la desigualdad actual que tenemos en el perú podemos establecer también conclusiones a nivel de los textos una de ellas es que considerando la obligación del estado para garantizar la protección del derecho a no ser discriminado el estado ha establecido normas sobre la discriminación estaríamos relacionando la fuente de tres con la fuente 1 otra conclusión de lo leído es que el problema ha sufrido durante la república continúa hasta nuestros días establece otras dos conclusiones relacionadas con los aportes que hace escrito luego responde desde tu punto de vista y considerando los antecedentes históricos como crees que se puede erradicar la discriminación étnico racial considerando una de las fuentes que mencionan las leyes como un aspecto importante diría que se podría erradicar a través de leyes contra la discriminación que sean más precisas y cuyas medidas contra los que cometieron el delito se ejecuten en la realidad también que el estado debe difundir las plataformas de atención para casos de discriminación así como explicar con claridad los actos de racismo que pueden existir y sobre los cuales podemos denunciar también el establecer algunas normas en beneficio de las poblaciones vulnerables históricamente por el problema de la discriminación y también podemos considerar algunas otras ideas de esta fuente 3 respecto a las funciones del estado sobre la discriminación luego de ello escribe o elabora un texto argumentativo respecto a la desigualdad y discriminación étnica o racial considerando la inclusión en nuestro país para la consolidación de una convivencia democrática sobre este tema debemos adoptar una postura principal u opinión por ejemplo puede ser que la desigualdad y discriminación racial es un problema histórico que debe ser erradicado con firmeza para consolidar una convivencia democrática ahora debemos pensar porque tengo esta opinión las respuestas serán los argumentos la primera razón es que los afrodescendientes e indígenas han sufrido la desigualdad incluso de pues de instaurada la repubblica con ello estamos argumentando la idea de que esta discriminación es un problema histórico otro argumento es que la desigualdad histórica se refleja en nuestra sociedad actual con lo cual enfatizaremos en que debe ser erradicado y finalmente que se han realizado algunas normativas pero no han tenido éxito porque la discriminación sigue existiendo lo que dificulta una convivencia armoniosa ahora que tenemos claro nuestra postura en nuestros argumentos es momento de desarrollarlo en la parte superior he colocado el título la desigualdad y discriminación étnico racial o un problema histórico luego colocaremos nuestro nombre ya que somos los autores y empezaremos con nuestros párrafos de introducción he iniciado en esta ocasión tomando en cuenta información que he leído en otros textos tu puedes iniciar con una anécdota con una pregunta con una noticia o con una cita textual investigarlos sobre las actividades escolares que realizó quedé muy sorprendida cuando observé que de acuerdo a la primera encuesta nacional sobre derechos humanos presentada el vídeo de diciembre del 2013 por el ministerio de justicia más del 80 por ciento de los peruanos está de acuerdo en que la discriminación ocurre todo el tiempo y nadie hace nada he añadido el concepto de discriminación para que todos los lectores puedan tenerlo en claro luego presento mi postura lamentablemente este término aún está presente en nuestra sociedad peruana y es que la desigualdad y la discriminación étnico racial es un problema histórico que debe ser erradicado con firmeza para consolidar una convivencia democrática posterior a ello vamos a explicar cada uno de los argumentos el primero de ellos estaba relacionado con los abusos sufridos de manera histórica a los afrodescendientes e indígenas esto vamos a desarrollarlo a través de dos párrafos el primero sobre los afrodescendientes y el segundo sobre los indígenas aquí es importante considerar la información que hemos leído en las clases anteriores sobre la esclavitud de los afrodescendientes incluso después de la república y sobre los impuestos y abusos de los indígenas antes y después de este periodo histórico por cierto estos dos párrafos los había incluido ya en el discurso argumentativo que hace elaborado en el curso de comunicación así que si los desarrollados simplemente tomarlo en cuenta también para este texto argumentativo luego pasaremos a explicar el segundo argumento ha cambiado esa situación solamente debo decir que no la desigualdad histórica se refleja en nuestra sociedad actual y aquí empezamos a explicar por ejemplo hoy en día somos una república un país independiente pero y ponemos la situación que vivimos aquí te sugiero considerar esta reflexión que realiza el autor al respecto a los países paralelos hablando metafóricamente que el perú posee también podemos añadir un párrafo más para incluir algunos actos de discriminación cotidianos tomando en cuenta los resultados de la encuesta o noticias que podamos haber leído luego desarrollaremos el tercer argumento relacionado con las normativas del problema que han tenido estas por otro lado si bien se han realizado algunas normativas para erradicar la discriminación éstas no han tenido éxito porque la discriminación sigue existiendo lo que dificulta una convivencia armoniosa ya que puedo explicar algunas de las normativas más importantes por ejemplo se creó luego también asimismo podemos añadir las dificultades que estas normas han tenido aquí también podemos considerar las fuentes de información que leímos en clases anteriores en donde precisamente se mencionan estos problemas luego añadiremos un párrafo con algunas propuestas en ese sentido de borrar que hay intenciones buenas pero aún falta medidas firmes que realmente garanticen la erradicación de la discriminación y desigualdad étnico racial el estado debería y allí podemos mencionar y explicar con detalle algunas de las propuestas que habíamos planteado relacionadas con la erradicación de la discriminación e incluso aquí podríamos añadirle varios párrafos más para poder explicar con claridad cada una de las propuestas terminamos con el párrafo de conclusión en donde reiteraremos nuestra postura y añadimos también un mensaje final de esa manera estaría culminando tu texto argumentativo y a través del cual estarías cumpliendo con el criterio de evaluación en donde sustenta es una postura crítica ante un problema histórico considerando las relaciones de simultaneidad respecto a la desigualdad y discriminación étnico racial y bien ha llegado al final de este vídeo muchas gracias por verlo no olvides suscribirte si aún no lo has hecho y compartirlo para llegar a más personas mi trabajo terminó aquí pero empieza el tuyo
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