Es conocido que los niveles de motivación limitan las actividades a las cuales se va a dirigir la atención necesaria para realizarlas, siendo más competentes en actividades que directamente les atraigan y del mismo modo incapaces de ejecutar labores en las cuales no estén interesados; de allí la ventaja de analizar el componente emocional el cual es inherente al ser humano y más notorio en poblaciones clínicas, teniendo como precedente la comorbilidad usualmente informada con trastornos ansiedad , depresión y motivación. (koppitz, 1974) Los doce indicadores diferencian entre niños con problemas emocionales y sin ellos. Para el grupo de casos el apocamiento es el indicador emocional con una presencia superior a un tercio de la muestra, mientras que en el grupo de controles el indicador de mayor representación lo disputan, la impulsividad y la ira con algo más de una sexta parte de la muestra. Aspectos neurobiológicos del déficit de atención/hiperactividad.Estado actual between estimated IQ on behalf the control group and emotional indicators as Madrid: Prentice hall. En general, las figuras pequeñas, son muestra de inadecuación, yo inhibido y preocupación por las relaciones con el ambiente exterior (según algunos autores como Machover). De todas formas la autora afirma categóricamente que las transparencias de áreas corporales específicas no son normales en los DFH de los niños en edad escolar. Problemas emocionales, timidez o agresividad, robo. Angustia, conflicto o miedo agudo, por lo común con respecto a lo sexual. Tal es el caso de una de las tareas más frecuentemente utilizadas en medición psicológica, como es el dibujo de la figura humana (DFH). 5 6-Figura grande: Se considera grande una figura de tamaño superior a 23 cms. De todas formas, la presencia de dientes, por sí sólo, en el protocolo, no puede considerarse como. Lo anterior representa una diferencia de 82,35% más en el número de indicadores en los casos que en los controles, lo cual va en concordancia con la hipótesis de que los individuos con TDAH reflejarán con mayor intensidad factores emocionales en sus dibujos. Los seis subrayados muestran significación … BENDER INDICADORES EMOCIONALES I. Orden confuso. 3-Dientes: Esta característica se encuentra en todos los grupos a excepción del tímido. El estudio consistió en evaluar los DFH antes y después del tratamiento con una diferencia de 6 meses, mediante un análisis estadístico de varianza, que no logró comprobar una relación en cuanto al tratamiento y los resultados del experimento, el cual pretendía encontrar una mejoría en la ejecución gráfica de los niños sometidos al programa de adiestramiento en conductas sociales. muestra de 34 niños diagnosticados con TDAH de 7 a 10 años, comparado con un A su vez, en el grupo control, la impulsividad y la ira tienen una participación mayoritaria de 17,5%, seguidos por el apocamiento con un 11,8% y la inseguridad con un 2,9%. um grupo controle. Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. No están plenamente integrados en la sociedad en que viven. (2011). corresponde a una escala para evaluar la maduración mental, de igual forma a observan distribuciones porcentuales similares para los grupos de análisis en neurociencias,3-19. Indicadores Emocionales y EL BENDER COMO TEST PARA EL DIAGNOSTICO DE LESIÓN CEREBRAL. Es común en niños de 5 a 7 años. central del CI y percentil del DFH por subtipo, Distribución porcentual %PDF-1.5 %���� Niño de 12 años Se trata de un niño con un largo historial de problemas de aprendizaje y de relación con su familia y compañeros. Debido a que el instrumento carece de un sistema de corrección estandarizado, otros investigadores han diseñado diferentes sistemas para este fin en distintas épocas. indicadores de desajuste emocional. Las figuras grandes, contrariamente a las pequeñas expuestas anteriormente, se asocian con conductas expansivas, de tipo impulsivo, con poco autocontrol, también inmadurez. El resto de indicadores para este grupo tienen una mínima participación (8,8%). Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿un patrón evolutivo? Los indicadores emocionales están asociados al funcionamiento emocional del niño y a características de su personalidad. Niños incapaces de poner en palabras sus ansiedades y preguntas en relación a la sexualidad. 4 Esto está asociado con impulsividad y conducta acting out, también en los que están emocionalmente perturbados y tienen una lesión neurológica. O estudo foi realizado com uma amostra de 68 Es un factor muy presente en los niños más pequeños o inmaduros. Correlaciona con la Escala de Maduración de Koppitz y ambos métodos son igualmente eficaces.El sistema de puntuación, bastante complejo, de Pascal y Suttell (1951) es el más usado para adultos. De la base de datos del macroproyecto se extrajo la muestra constituida por 68 dibujos de participantes y dividida equitativamente en 34 casos con TDAH y 34 controles. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Indicadores Lesión Cerebral REVISIÓN E. KOPPITZ Un estudio realizado en Argentina (Barros, 2002) con un diseño longitudinal de tipo cuasi experimental, se encargó de analizar las diferencias de ejecuciones gráficas en 86 varones entre 7 y 13 años de edad con problemas de conducta adscritos a un programa de adiestramiento en conductas sociales y un grupo control de 69 niños que no hizo parte del programa. indicadores Koppitz (1984) e indicadores madurativos, evidenciados en una de Control interno bastante rígido y una dificultad de conectarse con los demás. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". McKay,J. Douglas, V. (1892). representación masculina corresponde a tres cuartas partes de los Así mismo, Luquet (2001) por ejemplo, asigna a estos estadíos los siguientes nombres comprendidos en cuatro fases: a) realismo fortuito, presentado en los 3 y 4 años; b) realismo frustrado, entre los 4 y 6 años; c) realismo intelectual, entre los 6 y 10 años, y, por último d) realismo visual entre los 10 y 16 años. Al establecer si existe Requiere ayuda escolar para poder convertirse en seres humanos individualizados. En cuanto al DFH como indicador del nivel madurativo, las escalas de desarrollo proponen que en la evolución del grafismo, el niño atraviesa según Lowenfeld (2008) seis etapas: a) el garabato, entre los 2 y 4 años; b) el estadio pre-esquemático, entre los 4 y 6 años;c) el periodo esquemático, entre los 6 y 9 años; d) el realismo gráfico, entre los 9 y 12 años, e) el pseudonaturalismo, entre los 12 y 13 años; y, por último f) la crisis de la adolescencia entre los 13 y 16 años. El apocamiento, indicador de mayor frecuencia observado en esta investigación, se define según Koppitz (1984) como sinónimo de timidez, lo cual se hace extraño en una población como la estudiada, pues se asume que contrario a la timidez, los comportamientos del niño con TDAH muestran extroversión; no obstante, estos indicadores podrían interpretarse como falta de seguridad en sí mismo, y debido a que los indicadores reunidos en esta variable emocional corresponden a omisiones de partes del cuerpo que comunican como la boca y las manos, nuevamente se ve reflejada la inatención y el interés social precario. Lowenfeld, V. (2008). Fec Nac A partir de esta edad el indicador se da en pacientes clínicos, agresivos y, en general alumnos con problemas. Regístrate para leer el documento completo. Psicología. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Utilizou-se um descriptive-comparative design of cross section, found significant differences Dominados por la ansiedad y concepto pobre de sí mismos. Es común en niños de 5 a … This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Económico (ESE) medio. desenho descritivo-comparativo de seção transversal, encontrou diferenças Koppitz, E. (1984). Impulsividad y el hipercontrol yendo de un extremo a otro. Lo anterior corrobora la hipótesis inicial en concordancia con Sánchez et al. de contingencia=0,391), ansiedad (p=0,016 – Coef. Niños pequeños e inmaduros, manifiestamente agresivos, inestabilidad emocional, personalidad pobremente integrada coordinación pobre o impulsividad. El estudio comprende una serie de evaluaciones realizadas a un universo de 184 participantes de los cuales 121 son varones y 40 mujeres distribuidos en dos grupos: El primero, compuesto por 77 niños diagnosticados con TDAH; 59 varones y 18 mujeres y el segundo, un grupo control de 84 niños donde participan 62 varones y 22 mujeres. indicadores Koppitz (1984) e indicadores madurativos, evidenciados en una de intelectual estimado (C.I) a favor del grupo control e indicadores emocionales Se recomienda continuar la investigación ampliando la muestra e igualando el número de participantes por subtipos, ya que el presente estudió solo contó con 6 participantes del subtipo inatento frente a 28 participantes del subtipo combinado, lo cual proporcionaría datos más amplios y confiables de las diferencias entre subtipos. L. (2001). (2002). 1-Cabeza pequeña: Parece estar más presente en población clínica que en la general. INDICADORES EMOCIONALES DEL DFH Y SU RELACIÓN CON LOS MOTIVOS DE CONSULTA PSICOLÓGICA EN NIÑOS Anuario de Investigaciones, vol. Es decir, toda emoción representa una magnitud o medida a lo largo de un continuo, que puede tomar valores positivos o negativos. Buenos Aires: edit. Un segundo grupo, dibujaba normalmente la figura pero después se concentraban en una parte concreta para efectuar la transparencia (por ejemplo dibujar el estomago, órganos sexuales u otros). Apocamiento/Timidez, Ira/Agresividad, Robo, Mal Desempeño Escolar y la segunda, Boston: Allyn & Bacon. Entre ellos, los que se observaron con mayor frecuencia fueron el apocamiento con un 23,5%, la ira con un 17,6% y la impulsividad con un 14,7%. Asociado a una inclusión agresiva en el ambiente y la conexión con los demás en contraste con la tendencia al retraimiento que revelan los brazos cortos. Es igualmente más frecuente en niños con inmadurez, impulsividad y conductas disruptivas que en niños tímidos o con dolencias psicosomáticas. Edad de la madurez mental, la interpretación proyectiva de los dibujos de los niños. Las figuras están desparramadas arbitrariamente en le papel sin ninguna secuencia ni orden lógico. Diseño de tapa: Silvina Simondet Corrección general: Eudeba ISBN 978-950-23-1299-6 Impreso en la Argentina Hecho el depósito que establece la ley 11.723 No se permite la reproducción total o parcial de este libro, ni su almacenamiento en un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio, electrónico, mecánico, fotocopias u otros métodos, sin … CÍRCULOS SUSTITUIDOS POR RAYAS: Ha sido asociada con impulsividad y con falta de interés o atención en los niños pequeños (Fig. Subscribe. (1984), os indicadores maturacionais evidenciados em um dos testes de EXAMEN DE LA FUNCION GUESTALTICA VISOMOTORA was compared with a control group. Ocurre frecuentemente en niños pequeños. Silvina M. Menéndez Lic. Ptje Total Koppitz, 1963, consideró diez signos que pueden diferenciar entre niños con y sin Problemas emocionales. Los niños con problemas emocionales tienden a presentar una percepción visomotriz … Un único IE de un protocolo del Test en un niño refleja una actitud o tendencia dada, pero no … variables o indicadores emocionales, utilizados como complemento para establecer una perspectiva de análisis integral, a partir del análisis del DFH, el cual se ha utilizado como un instrumento multipropósito. No puede o no quiere ajustarse a los modos esperados de comportarse. Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Palabras clave: Indicadores emocionales, indicadores madurativos, TDAH, figura humana, ejecución gráfica. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. De otra parte, se examinó la cantidad total de indicadores emocionales identificados para cada participante, encontrando una media de 0,5 indicadores emocionales para los controles y 0,91 indicadores emocionales para los casos, presentándose hasta un máximo de tres indicadores en un mismo individuo en este último grupo. desempenho gráficos Avaliação Neuropsicológica Infantil (CNA). Al examinar la relación existente entre los grupos y el CI mediante la prueba de Chi-cuadrado, se determinó que existe dependencia entre estas (p=0,004) con una fuerza de asociación moderada (coeficiente de contigencia=0,5), a favor del grupo control ya que en este se observó una tendencia a obtener C.I más altos. Children 33 (4), 62-69. En los niños más inteligentes y mayores el Orden Confuso puede también … Uno de los grupos clínicos más estudiados y controvertidos en el campo del desarrollo infantil, corresponde a los niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, específicamente en el tema de las características cognitivas y emocionales que los distinguen. En los resultados de la presente investigación se concluyó que sólo el subtipo combinado tenía participación en el rango de CI promedio bajo; sin embargo, otros estudios conocidos como el de Schuck y Crinella ( 2005) aseveran que suele ser habitual que el alumno con TDAH tenga una capacidad intelectual media o por encima de la media, encontrándose incluso, casos de sobredotación intelectual y altas capacidades; así mismo en un estudio del Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH ), se informó que los resultados de la aplicación del WISC III a 579 niños con TDAH, arrojaron una media del CI que no difería a la del grupo control. [email protected] timidity, anger and insecurity in the case group. Nombre Aguda angustia por el cuerpo y control pobre de los impulsos. En los niños más inteligentes y mayores el Orden Confuso puede también reflejar confusión mental. (2004), Di leo (1978) y Goodenough, (1951) cuando afirman que un dibujo rico en detalles es propio de niños con un alto potencial intelectual y que los niños con TDAH tienen un coeficiente intelectual más bajo. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. En la edad de 9 años tres quintas partes de la muestra asocian su dibujo a un desconocido. Cuando el sombreado es parcial (afecta sólo a una parte de la cara) parece reflejar ansiedades específicas referidas a los elementos que han sido sombreados o a sus funciones. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. En tal sentido los objetivos se encaminaron a comparar la ejecución entre ambos grupos, así como a establecer la relación existente entre la capacidad intelectual y la presencia de indicadores emocionales. Barcelona: Masson (Edición original, 2000). Un problema emocional dado puede ser expresado de diferentes formas en el Test Bender. Esta investigación es de tipo descriptiva-comparativa no experimental, de corte transversal. A modo de reflexión quedaría preguntarse si el abordaje de la inteligencia esté necesitando nuevos paradigmas para responder fenómenos como los que emergen diariamente con esta nueva generación de sobre-excitados (Terrassier, 1990; Whitmore, 1980; Yewchuk, 1998), si se tiene en cuenta que la inteligencia definida por Mainstream Science on Intelligence (1997) se refiere a la capacidad de comprender el propio entorno. timidity, anger and insecurity in the case group. The 6. Las diferencias anteriores se evaluaron mediante la prueba U de Mann Whitney, encontrando diferencias estadísticamente significativas (p=0,013) entre los grupos, ratificando el hallazgo descrito. De acuerdo a la identidad atribuida a los dibujos, se encontró que los niños que dibujaron a sus familiares lo hicieron de acuerdo al género. Dibujo infantil y compresion escénica: Análisis crítico hermenéutico desde un enfoque psicoanalitivo. entre niños/as con o sin problemas emocionales, brindando infor- mación acerca de sus actitudes, preocupaciones y ansiedades. apresenta os resultados parciais de um projeto de pesquisa anexado ao projeto Buenos aires: paidós. Salamanca: Amarú, 69-74. The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. En este sentido, y de acuerdo con Koppitz (1984) el número de ítems correspondería a ítems de tipo evolutivo, relacionados con la edad y nivel de maduración. Ps Lorena Valentina Parra Herrera to project Neuropsychopedagogycal Characterization of Children with ADHD En la valoración de los referentes madurativos, uno de los recursos más empleados consiste en el análisis de las capacidades gráficas, medidas a través de la realización de dibujos, ya sea por copia (test de Bender, figura compleja, entre otros) o a solicitud. Sombreado parte de la cara (boca, nariz u ojos). Un primer conjunto de signos se considera que está primariamente relacionado con la edad y el nivel de maduración; a estos signos se les denomina Ítems Evolutivos. No obstante al evaluar las diferencias mencionadas mediante la prueba U de Mann Whitney para comparar medias, se encontró que sólo existen diferencias estadísticamente significativas para la variable CI (p=0,000), representada en un mayor valor para el grupo control. Si el niño incluye en el dibujo el cuerpo de una mujer, pero lo omite en el del homnre, entonces parece probable la presencia de problemas emocionales. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Excelente análisis. Percepción que son sujetos a risas por parte del entorno, ridículos y que no son plenamente aceptados por otros. Al examinar los indicadores emocionales de acuerdo al estatus del participante, para el grupo de casos, el apocamiento tiene una mayor presencia con un 35,8% de los casos, seguido por … ... INDICADORES DE EMOCIONALES . través de 30 ítems evolutivos relacionados con la edad y la maduración (Honores En el presente estudio se observó una tendencia a encontrar más indicadores emocionales en el nivel promedio de C.I que en los niveles superiores, de lo cual se podría inferir que un mayor C.I pudiera estar relacionado con una mayor efectividad en el desempeño de habilidades sociales y emocionales. differences between emotional variables evidenced in the graphics performance Corporate author : Global Education Monitoring Report Team ISBN : 978-92-3-300192-3 Collation : 570 pages : illustrations Language : Spanish Also available in : English Also available in : العربية Also available in : Français Year of publication : 2022 porcentual de los indicadores emocionales por CI en rango. A nivel mundial el TDAH es probablemente el trastorno mas investigado en las últimas décadas, suponiendo la primera causa de consulta en los servicios de salud mental pediátricos (Acosta, 2000) y considerado una enfermedad de salud pública (Barragán, 2007). Una investigación similar de tipo transversal, realizada en Ecuador (Kuri, 2010) utilizó una muestra de 60 niños de 6 a 11 años de edad que acudían a consulta externa de psiquiatría en el periodo de 2000-2007 con el objetivo de diferenciar las elaboraciones de los DFH en pacientes con patologías psiquiátricas: orgánicas y disfuncionales. Inseguridad, Sentimientos de Inadecuación: Implica un auto concepto bajo, falta de seguridad en sí mismo, preocupación acerca de la adecuación mental, sentimientos de impotencia y una posición insegura. grupo control, con el fin de identificar similitudes y diferencias entre crianças diagnosticadas com TDAH entre 7 e 10 anos de idade e foi comparada com El resto de indicadores no tienen ninguna presencia. Así mismo, los percentiles siguen la misma tendencia del CI, en la que los casos obtuvieron resultados 12,75% inferiores en comparación con los controles. Un primer tipo era efectuado por algunos niños siguiendo el patrón de dibujar primero un esquema básico de la persona (a forma de esqueleto) para irlo después vistiendo. ed. Este es un test para medir las habilidades sociales de los niños. socio-demográficas de los 68 participantes, Medidas de tendencia performance tests Child Neuropsychological Assessment (CNA). AUMENTO PROGRESIVO DE TAMAÑO: El tamaño de los dibujos está asociado con baja tolerancia a la frustración y explosividad (Figs. 6- Los indicadores neurológicos. . Revista interdisciplinaria . nivel promedio bajo, la inseguridad y el robo son los indicadores de mayor un diseño descriptivo-comparativo de corte transversal se realizó con una Consta de 40 frases estimulo para niños, los mismos que son el comienzo de una oración, le examinado debe completar una por una y con sus propias palabras. Kollins, S. (2009). Es, por lo tanto, un indicador de inmadurez (en especial en niños mayores), pobre coordinación e impulsividad. (1978). 369-376 Universidad de Buenos Aires ... CON LOS MOTIVOS DE CONSULTA PSICOLÓGICA EN NIÑOS EMOTIONAL INDICATORS OF THE HFD AND ITS RELATION WITH Sombreado toda la cara. No adquiere significación clínica hasta los 8 años (en ambos sexos). Al respecto es preciso aclarar que de acuerdo con la clasificación percentilar de la ENI, en el rango promedio se ubicaron DFH que oscilaron entre 26 y 75, lo cual puede ser un rango muy amplio para igualar las características de los dibujos, si este se basa en el conteo del número de ítems (partes del cuerpo), sin considerar la calidad y precisión del trazo identificado. Este indicador no adquiere significacin diagnstica hasta los 8 aos aproximadamente, cuando la distribucin arbitraria por … But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Aspectos tales como maduración, aprendizaje e inteligencia, resultan polémicos a la hora de establecer los elementos que los definen. Buenos aires: guadalupe. Canada Journal Behavior Science 4 , 159-185. between estimated IQ on behalf the control group and emotional indicators as De los 7 a 12 años de edad pueden desempeñarse tareas lógicas que impliquen la conservación, la reversibilidad y los ordenamientos, lo que va a ayudar a que las nociones temporales se adquieran completamente (Maganto & cruz, 2004). Di Leo, J. emocionais como timidez, raiva e insegurança no grupo de casos. (incluyen 3 indicadores de posible lesión cerebral significativos) Con indicadores emocionales de planteamiento pobre e incapacidad para organizar el material, también se asocia con confusión mental (en niños mayores o más inteligentes), inestabilidad en la Kellog (1970) citada por Papalia et al. Desarrollo fisico y psicomotor en la primera infancia :Aspectos evolutivos e intervencion psicopedagogica. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. La Teoría de las IM surge en 1983, cuando Gardner plantea en su libro Estructuras de la mente que la cultura había definido la inteligencia de una manera muy acotada o “estrecha”, la idea generalizada de una única inteligencia y su modo de evaluarla o cuantificarla por medio de los test de Coeficiente Intelectual que se habían mantenido durante 80 años, era cuestionada y se … En la evaluación de dichos aspectos existen diferentes aproximaciones. MANUAL DE PUNTUACIÓN DE LOS INDICADORES EMOCIONALES EN EL BENDER INFANTIL. Según Flint (2001) la habilidad superior para el razonamiento abstracto, amplia variedad de intereses, fluidez verbal entendida como una mayor cantidad y calidad de vocabulario que su media de edad, curiosidad intelectual y fuerte creatividad son componentes que comparten los niños TDAH con los niños superdotados, por tanto podría interpretarse que los resultados arrojados de un CI inferior para los niños con TDAH no sea más que una ratificación de un síntoma de inatención mas no de una condición intelectual; Sin embargo, cabe preguntarse sobre las estadísticas que anticipan los trastornos comórbidos en la adolescencia que generan impacto social, estimándose que entre el 50% y 60% de los niños con TDAH serán probablemente adultos que siguen teniendo problemas importantes en concentración, impulsividad e interacción social, lo que suele originarles problemas laborales, alteraciones en las relaciones interpersonales, poca autoestima, impulsividad, irritabilidad, ansiedad e inestabilidad emocional (Villalobos et al. Dichas funciones son el dibujo y la escritura; la primera va encaminada a pertenecer a un acto directo de comunicación aunque el niño no sepa que lo haga, mientras que la segunda, en plena adquisición, dará cuenta de procesos más lógicos asociados netamente a la comunicación. Los varones dibujaron al padre, hermano y tío y a su vez, las mujeres dibujaron a la madre, hermana, prima y abuela. Sentimientos de angustia, inseguridad y retraimiento inclusive resistencia pasiva. Junto al sistema Koppitz, el método de puntuación del Bender más citado es el de Keogh y Smith (1961), desarrollado para niños de Jardín de Infancia y de Primer Grado. Miedo, angustia, perfeccionamiento y depresión. Se entenderá en el presente trabajo que la proyección es un mecanismo mediante el cual los atributos propios internos se exteriorizan irreguladamente hacia otro objeto o persona, en este caso el auto dibujo es una forma transparente de autoevaluarse voluntaria e involuntariamente y de expresar la esquematización del propio cuerpo junto con la envoltura emocional. Al examinar dependencia entre los indicadores y el subtipo, en ninguno de los casos existió algún tipo de asociación entre estas variables. In order to identify similarities and (Illingworth, Nelson, Vaughan & McKay, 1983). 8. Respecto al cuello: esfuerzos por controlar sus impulsos, alternancia de conductas impulsivas y de retraimiento. Was used a Berk (1999). Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Previamente, a los participantes se les aplicaron subpruebas de la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI), entre ellas el DFH. Los Indicadores … These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Pero no discrimina entre neuróticos, psicóticos y lesionados cerebrales. promedio alto, superior y muy superior lo es la ira. Deesarrollo de la capacidad intelectual y creativa. El Test de Bender y los Problemas Emocionales. Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A handbook for diagnosis and treatment. ¿Cuáles son los cambios de intensidad emocional? American journal of psychology , 295. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. (1984), os indicadores maturacionais evidenciados em um dos testes de pais vasco: biblioteca nueva. Las anteriores afirmaciones permiten proponer que la descripción y comparación del rendimiento en el DFH en niños con TDAH comparados con un grupo control pueda arrojar datos de interés clínico para el análisis de los rasgos subyacentes de orden emocional y madurativo, ya que se espera que los niños con TDAH tengan un rendimiento menor en la prueba de DFH. a sample of 68 children diagnosed with ADHD between 7 and 10 years of age and Solís y Rivera. Macrografía de contingencia=0,389) y robo (p=0,002 – Coef. Inusuales 3. TAMAÑO PEQUEÑO: Asociado con ansiedad, conducta retraída, constricción y timidez (2 ó + figs.). Why chiledren with ADHD Do Not Have Low IQsJournal of Learning Disabilities, 38(3), 262-280. 4-Inclinación de la figura en 15 o más grados: Su presencia es significativamente superior en población clínica, alumnos de educación especial o con problemas de aprendizaje diversos frente a alumnos bien adaptados. 7. inseguridad (p=0,015 – Coef. emocionais como timidez, raiva e insegurança no grupo de casos. Neurol , 37 (7): 608-615. de los indicadores emocionales por subtipo comparado a grupo control, Distribución Si el sombreado persiste hasta los 8 años en las niñas o los 9 en los varones, se vuelve clínicamente significativo, problemas psicosomáticos. QUINTO SEMESTRE LA INCLINACION DE LA FIGURA EN 15 GRADOS O MAS, Alumnos deficientes y alumnos de clases especiales. Los dibujos de los niños como ayuda diagnostica. Las figuras del Test de Bender sin ninguna secuencia ni orden lógico, son comunes en los niños de 5 a 7 años, asociado a un fallo en la capacidad de planificación. Indica ansiedad y preocupación por la región particular del cuerpo revelada por la transparencia. variáveis emocionais evidenciadas no teste gráfico de desempenho de Koppitz Aumento progresivo del tamaño de las figuras El bender como test de maduración para niños conproblemas emocionales. ¿Cómo explicar las emociones a los niños? De igual manera Anastopoulos, Smith y Wein (1998) observaron que “los niños con TDAH suelen experimentar sentimientos de fracaso, incapacidad, baja autoestima, desmotivación por aprender, síntomas depresivos, ansiedad y un comportamiento oposicionista-desafiante” (p.381). Caso 2. Parece estar asociado a un fallo en la capacidad de planificación y una pobre organización. Se observa como el dibujo de sí mismo se encuentra vinculado con mayor fuerza a la edad de 7 años (Tabla 5), mientras que a los 8 y 10 años, corresponde a la imagen de un familiar. Indicadores Clave De La Empresa, Indicadores Somatometricos Somatoscopicos Y Fisiometricos. Whitmore, J. R. (1980). Acosta, M. (2000). 1. La investigación siguió Keywords: Emotional variables, ADHD, human figure, maturational variables, graphic performance. BENDER INDICADORES EMOCIONALES I. Orden confuso. Attending Care Programs in the City of Manizales. SEXO_____ FECHA DE NACIMIENTO_____________ ESCOLARIDAD_________________ EXAMINADOR______________ Así mismo (Berk, 1999) considera que en esta etapa el dibujo consigue una expresión con un significado más profundo, ya que a su vez, el juego simbólico evoluciona y el dibujo admite una transición de lo imaginario a lo real, en donde la expresión gráfica abarca una historia y un respaldo emocional un poco más visible y claro; sin embargo, una vez que el niño haya apropiado estos conceptos posiblemente retornará al estilo de dibujo con palotes más adelante, gracias a los estereotipos culturales. Generalmente se espera que el niño se dibuje a sí mismo (Koppitz 1984) aunque si dibuja a otra persona, la prueba no pierde validez y su significado desde la parte madurativa no tendría ningún cambio, por lo tanto en los criterios de inclusión, se aceptó cualquier identidad propia o ajena que el niño atribuyera a su dibujo. Inmadurez, impulsividad y controles internos pobres. Colegio No tienen relación significativa con los resultados escolares. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". Por lo tanto la interpretación de Koppitz (1984) solo podría aproximarse desde una perspectiva que incluya factores emocionales de importancia clínica. En los niños un cierto monto de Agresividad es normal y aun necesaria para ser lideres y realizarse. um grupo controle. Y según Di Leo (1978) y Goodenough, (1951) “un dibujo rico en detalles corresponde a niños con potencial intelectual más alto. No es un indicador válido hasto los 8 o 9 años respectivamente. Preocupación por alguna actividad real o fantaseada con las manos. 1953 Mar;17(1):85–91. Como técnica, al DFH se le ha conocido tradicionalmente como un método general de evaluación del desarrollo, como un indicador de la percepción que tiene el niño de sí mismo, de lo que le rodea y como una medida complementaria de inteligencia, daño cerebral y emocionalidad, entre otros. El Test Gestáltico Visual-Motor de Bender (abreviado como test de Bender-Gestalt) es una prueba psicológica utilizada por los profesionales de la salud mental que evalúa el … Abstract: Koppitz, E. (2006). La asociación entre variables, se determinó que el apocamiento es el único indicador que presenta dependencia con la variable estatus de participante (p=0,022), con un grado de asociación bajo (coeficiente de contingencia=0,267). This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. específico EL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE L. BENDER Profesor Titular Telma Piacente Profesor Adjunto Ana María Tittarelli Jefe de Trabajos Prácticos Norma Maglio (Koppitz, 1974) I. Orden confuso. EL TEST DE BENDER – KOPITZ PARA NIÑOS (6 – 10 años y medio) Percepción de amenaza por el mundo adulto, especialmente por los padres. Prout, A. et al (1997). New York: Yonkers World Book. ó +) 2. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. 3. categoría casos. 192 p. ; 23x16 cm. Percepción del entorno fuera de el, no ve al mundo igual que las demás personas. En cuanto al nivel de madurez observado a través del DFH, se encontró que tanto el grupo de casos como el grupo control, obtuvo un desempeño promedio. Posteriormente añade dos más, que aparecen pocas veces, pero suelen tener una implicación clínica considerable. O artigo a seguir El dibujo de la figura humana en los niños. En los nios ms pequeos es normal el orden confuso de los dibujos (5 a 7 aos). Además dos funciones que son primordiales en el desarrollo gráfico, motor y del lenguaje, se empiezan a separar y obedecen a los dos procesos que conforman neurológicamente la maduración: plasticidad y especialización. Lo anterior podría explicarse como una limitación de la forma de calificar el DFH, considerando como ítems madurativos sólo el número de partes del cuerpo. No aparece en alumnos bien adaptados o con buen rendimiento académico. Catalina Mullen, miembro del Equipo Jel Aprendizaje. del niño superdotado. Los indicadores emocionales según Koppitz (1984) que se van a asociar con los grupos de estudio corresponden a la siguiente categorización: Impulsividad: Tendencia a actuar espontáneamente, casi sin premeditación o planeación; a mostrar baja tolerancia a la frustración, control interno débil, inconsistencia; a ser expansivo y a buscar gratificación inmediata. Se describen como IE: > 10 Indicadores Emocionales: Koppitz “Los Indicadores Emocionales (IE) son signos clínicos que reflejan actitudes y características subyacentes de los niños en el … Repaso... ... El sujeto como unidad de análisis. asociación entre alguno de los indicadores y el nivel de CI, los indicadores Altamente significativos... ... Los niños que se relacionan de manera afectiva y amable con los demás, defienden sus derechos, expresan sus sentimientos, opiniones y creencias, se esfuerzan por ayudar a sus compañeros, se adaptan a las normas sociales y disfrutan los juegos con sus... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, Propiedades Coligativas De Las Disoluciones, Analisis Literario Don Alvaro Y La Fuerza Del Sino. Hammer,E. MANUAL DE PUNTUACIÓN DE LOS INDICADORES EMOCIONALES EN EL BENDER INFANTIL. El TDAH en la Práctica Clínica Psicológica. Los resultados evidencian que en cuanto al valor del CI, los casos obtienen un coeficiente 12,87% inferior respecto a los controles. Incapacidad o rechazo a comunicarse con los demás. El Test consiste en nueve formas o dibujos geométricos trazados en negro sobre láminas de cartulina, las cuales son presentadas al... ...PROTOCOLO PARA TEST DE BENDER KOPPITZ Mexico: manual moderno. Realizando visible esfuerzos por controlar sus impulsos. Las figuras grandes parecen estar asociadas a Niños agresivos expansividad, inmadurez y controles internos deficientes. Las omisiones correspondientes a nariz y boca indican respectivamente, escaso interés social y rechazo a comunicarse con los demás. El aprendizaje como proceso que se realiza durante toda la vida proporciona siempre oportunidades para el análisis de novedosos fenómenos, como el del cosplay, vocablo híbrido entre disfraz (costume) y juego (play) que da nombre a la presentación de personajes de ficción mediante disfraces y juegos de roles en eventos, convenciones... Como dicen las autoras, … Generalmente indican angustia, conflicto o miedo agudo, por lo común con respecto a lo sexual, el nacimiento o mutilación corporal. Counseling and Training Parents. Manifestación de angustia y el grado de sombreado se estima que está relacionado con la intensidad de la angustia que experimenta el niño. Indicadores Del Test De Bender. actualidades en psicología , 25. Este segundo tipo de transparencia es similar al sombreado. ORDEN CONFUSO: Está asociado con el planeamiento pobre e incapacidad para organizar el material. Explora en forma indirecta dificultades y conflictos en las siguientes áreas: Sombreado de las manos y/o cuello. Puede estar relacionado con ansiedad, impulsividad y trastornos emocionales. XX, 2013, pp. NOMBRE__________________________________________ EDAD___años___meses FECHA DE APLICACION___________ Teniendo en cuenta lo anterior, se exponen a continuación algunos de los indicadores que se han asociado hipotéticamente a daño cerebral, preferentemente en niños mayores de 11 años: Signos: Descripción: 1-Confusión de la secuencia Se refiere a dibujos que no siguen la secuencia esperada Un indicador financiero es un relación de las cifras extractadas de los estados financieros y demás informes de, Evaluación de desempeño La dirección dispone y actúa sobre cierto los Recursos para alcanzar un nivel de Resultados (en términos de cantidad y variedad de, Descargar como (para miembros actualizados), Indicadores De Crecimiento Y Desarrollo Humanos, Indicadores Para Evaluar Los Procesos De Crecimiento Biológicos, Calculo E Interpretacion De Indicadores Financieros, Evidencia De Aprendizaje. Es común en las niñas hasta los 7 años y en los varones hasta los 8. Barkley, R. (1998). BENDER INDICADORES EMOCIONALES I. Orden confuso. Al examinar los indicadores emocionales de acuerdo al estatus del participante, para el grupo de casos, el apocamiento tiene una mayor presencia con un 35,8% de los casos, seguido por la ira con un 17,6% y la impulsividad con un 11,8%. ¿Cuáles son los indicadores emocionales de Bender? 36 , 307-319. Puede reflejar una inestabilidad emocional resultante de la defectuosa coordinación y escasa incapacidad de integración, o un pobre control debido a la tensión que experimenta el niño con … 2). Las figuras del Test de Bender sin ninguna secuencia ni orden lógico, son comunes en los niños de 5 a 7 años, asociado a un fallo en la capacidad de planificación. & Henao,G.(2003). Teniendo en cuenta que la edad que el estudio comprende de 7 a 10 años corresponde al estadío de las operaciones concretas según (Piaget, 1989) significando que el niño está en vía de comprender ciertos principios lógicos como la conservación de la cantidad, la reversibilidad y la identidad. 54 0 obj <> endobj 5-Figura pequeña: Se manifiesta con mayor frecuencia en población clínica, niños de educación especial y en los niños tímidos (internalizantes) en población general. De acuerdo a lo anterior, se determinó una dependencia altamente significativa (P<0,000) y una fuerza de asociación moderada (coeficiente de contigencia=0,583) entre estas dos variables. Como ver todas las peliculas en DIRECTV GO? Por su parte, la ventaja de aplicar DFH es la libertad que se le da al niño en relación al tiempo y a la persona que puede dibujar, y aunque exige esfuerzo cognitivo su elaboración, el niño dicta un complejo discurso de sí mismo por medio del dibujo (Ainsworth, 2011). Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria (WPPSI-III) El WPPSI-III, Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria, es un test que cuenta con la garantía de las escalas Wechsler, las más usadas para la evaluación de la inteligencia (otras escalas Wechsler son el WISC-IV y el WAIS-III). Las actitudes emocionales subyacentes se reflejan en los indicadores emocionales del protocolo del Bender. 1 Onstructing and Reconstructing Childhood: Contemporary Issues in the Sociological Study of Childhood. Se Las figuras están desparramadas arbitrariamente en le papel sin ninguna secuencia ni orden lógico. un diseño descriptivo-comparativo de corte transversal se realizó con una MANUAL DE PUNTUACIÓN DE LOS INDICADORES EMOCIONALES EN EL BENDER INFANTIL. En este orden de ideas, en el presente estudio, se tomarán en cuenta los abordajes metodológicos de investigaciones realizadas recientemente en países de habla hispana. Koppitz (1984,1951, 1984) ampliaron el uso de los DFH añadiendo a la estimación ó +) 2. Ira, Agresividad: Disgusto, resentimiento, exasperación o indignación; actitud ofensiva en general; Sentimientos de venganza hacia quienes son percibidos como causantes de agravio; ataques verbales o físicos; furia resultante de la frustración. Indicador valido para todos los niños de 5 a 12 años. María Laura Peón 1 Lic. Impulsividad, Inseguridad/Sentimientos de inadecuación, Ansiedad, Taylor, E. y Timimi,S. differences between emotional variables evidenced in the graphics performance revista de toxicomanías, n°55 , 19-27. All rights reserved. Usamos cookies en nuestro sitio web para brindarle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. com transtorno de déficit de atenção / hiperatividade, Revista Logos, Ciencia & Tecnología, vol. Guadalupe. las pruebas de ejecución grafica de la Evaluación Neuropsicológica Infantil Esta línea puede deberse a factores orgánicos y/o emocionales (Fig. 9 - 10 Se da tanto en niños tímidos como en aquellos que presentan conductas disruptivas. Sentimientos de inadecuación, yo inhibido, preocupación por las relaciones con el ambiente y sobre todo depresión. Papalia, D. (2003). SEGUNDA TENTATIVA: Se da en niños que comprenden que su dibujo no está bien, pero son muy impulsivos y les falta el control interno suficiente como para corregir el error borrado o volviendo a dibujar cuidadosamente la parte incorrecta. El Dibujo De La Figura Humana En Los Niños. y Merino 2011). exhibieron dependencia con un grado de asociación moderado. 27-43, 2017, DOI: https://doi.org/10.22335/rlct.v9i2.435. De acuerdo con esta aproximación, las omisiones se incluyeron en las clasificaciones de indicadores emocionales correspondientes a apocamiento, agresividad e inseguridad y fueron exclusivamente observadas en el grupo de los casos. Ansiedad por el tamaño y crecimiento físico o a preocupación por impulsos sexuales. American Psychiatric Association. psychological review vol. El análisis no paramétrico se realizó sin que el evaluador supiera a quien pertenecía el dibujo y luego de examinarlo bajo 130 indicadores emocionales pertenecientes a teorías de Machover(1949)Hammer (1980) y otros autores, se procedió a categorizar por género y situación de estudio, encontrando 9 indicadores gráficos que se podrían discriminar en una evaluación preliminar para quienes presuntamente fueron agredidos de manera sexual; al indicar variables emocionales de agresividad e interferencias en los órganos genitales, se demostró que existen diferencias entre indicadores emocionales catalogables en diferentes poblaciones clínicas, una limitación de este estudio fue la cantidad de indicadores emocionales utilizados, pertenecientes a diferentes test proyectivos, los cuales difieren en ubicación del dibujo y validez del ítem según la edad. 4. El dibujo tiene uno o más elementos separados (no se unen al resto del dibujo). Stop, look and listen: The problem of sustained attention impulse control in hyperactive and normal children. las pruebas de ejecución grafica de la Evaluación Neuropsicológica Infantil Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. Es preciso advertir por tanto, que desde el planteamiento conceptual y teórico, la pretensión investigativa, hará referencia a los anteriores términos categorizados como variables o indicadores madurativos que pueden ser asociadas con. Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet. 1. REVISIÓN E. KOPPITZ 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA daño cerebral con base sólo al Test de Bender. Humores Galeno TEORIA DE LOS 4 HUMORES DE HIPOCRATES. Al examinar los percentiles por subtipos, se presenta una diferencia de 4,43% inferior del subtipo inatento respecto al subtipo combinado y al comparar los valores de estos respecto al grupo control , dichas diferencias son de 15,96% y 12,04% inferiores, en los subtipos inatento y combinado respectivamente. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". Instrucciones: A continuación hay 40 frases... ...TEST DE SACKS NIÑOS Angustia por una actividad real o fantaseada por las manos. 2. Interpretaci+ n Test Gest+íltico Visomotor Bender - Heredia y Ancona - Santaella Hidalgo - Somarriba Rocha - TAD - Jorge Maldonado. Learning characteristics of gifted students: implication for instructionand guidance. grupo control, con el fin de identificar similitudes y diferencias entre Áreas de preocupación por alguna actividad real o fantaseada, pero no es posible diferenciar la causa (brazos: robar, agresividad, masturbación. (1993).Nelson textbook of pediatrics.Philadelphia:Saunders. FCM-UCSG. El percentil obtenido por cada participante, acorde con la derivación planteada en el manual de la ENI, se utilizó como indicador del nivel de maduración neuropsicológica; dichos percentiles se distribuyen en los siguientes rangos: Puntuaciones mayores a 75: Por arriba del promedio, Puntuaciones entre 26 y 75: Promedio, Puntuaciones entre 11 y 25: Promedio Bajo, Puntuaciones entre 3 y 10: Bajo y Puntuaciones < 2: Extremadamente Bajo. Resumo: (2004). New York: The Guilford Press, Bará,S., Vicuña,P., Pineda,D. del CI en rangos por grupos, Distribución porcentual 5 hasta 12 años por medio de dos escalas: la primera, evalúa el conflicto Definición del indicador Porcentaje de pacientes con procedimientos de ministración de medicamentos, CUESTIONARIO 1. In order to identify similarities and De acuerdo con los resultados, se pudo establecer una diferencia estadísticamente significativa (p=0,000) del C.I, entre ambos grupos, a favor del grupo control, ya que en este se observó una tendencia a obtener C.I más altos, a pesar de que para toda la muestra, uno de los criterios de inclusión fue tener un CI estimado igual o mayor a 85. desenho descritivo-comparativo de seção transversal, encontrou diferenças Garabatos extraños: esto implica añadir componentes peculiares al dibujo que no tienen relación con la figura original de Bender. Challenges of Identifying and serving Gifted Children with ADHD. La Teoría de las IM surge en 1983, cuando Gardner plantea en su libro Estructuras de la mente que la cultura había definido la inteligencia de una manera muy acotada o “estrecha”, la idea generalizada de una única inteligencia y su modo de evaluarla o cuantificarla por medio de los test de Coeficiente Intelectual que se habían mantenido durante 80 años, era cuestionada y se … Los IE revelan sentimientos y preocupaciones iguales o similares, y una misma actitud puede ser expresada por diversos IE”. Cabe aclarar que se tomará el concepto de maduración según la definición de Gesell (1929) la cual está referida como la relación entre un fenómeno biológico que indica crecimiento y la estimulación ambiental que promueve al desarrollo. Gesell, A. O estudo foi realizado com uma amostra de 68 Mexico. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION MANUAL DIAGNOSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES Dichas investigaciones utilizaron y analizaron DFH realizados por niños, como herramienta que permite establecer indicadores emocionales y madurativos en poblaciones clínicas, comparadas con grupos control, ya que consideran que la ejecución gráfica implica una cantidad de procesos cognitivos, funcionales y emocionales que dan cuenta del mundo interior del niño. Posteriormente añade dos más, que aparecen pocas veces, pero suelen tener una implicación clínica considerable. endstream endobj startxref Clínica y Salud,20 , 249-259. De acuerdo con Barkley (1998), más del 44% de los niños con TDAH presentan, por lo menos, un trastorno psiquiátrico comórbido, siendo los más comunes el Trastorno de Conducta, Trastorno Oposicionista Desafiante, Trastorno de Ansiedad, Depresión y Trastornos del Aprendizaje que según Koppitz (1984) son considerados como indicadores emocionales que muy probablemente aparezcan explícitos en los dibujos. Palavras-chave: Variáveis emocionais, ADHD, figura humana, variáveis maturacionais, desempenho gráfico. Claro, sencillo y además contiene elementos clave que no he conseguido en otros análisis. variáveis emocionais evidenciadas no teste gráfico de desempenho de Koppitz Koppitz (1984), analiza los DFH en función de dos tipos de signos objetivos. El Test de Bender... ...INDICADORES DE PERTURBACIONES EMOCIONALES EN B.G (KOPPITZ) Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). Sánchez,D.,Pineda,D.,Restrepo,M.,Hynd,G.yMejía,S. de Caracterização Neuropsicopedagógica de Crianças com Programas de Atendimento These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc. h��X�r�8���ɪ)WYr�x6N\��L��ڢ)HfB�2I���ۍ�$ʒ-e�2/� $qi�Nt�1�E��P�H0,�!Ú�}����d~��(bI�(f\��E Q��c�,�ؘ�`A�%��A(�9`A��␅ؐŒ��O��6���WEUgi�衑d��>a5&ðzp. Al examinar por cada uno Reactivo diseñado tanto para niños como para adolescentes de ambos sexos que sepan leer y escribir. (2004) propone que los niños con TDAH tienen un coeficiente intelectual verbal, intelectual ejecutivo e intelectual general significativamente más bajo que los niños controles. h�bbd``b`f�@��&��h��@��5�xb-���iw+������8�D���pd#Չ��K� ��& MIDE Koppitz, 1963, consideró diez signos que pueden diferenciar entre niños con y sin Problemas emocionales. Dado que los datos no seguían una distribución normal (p=0,003), se aplicó la prueba de Kruskall-Wallis, hallando que no existen diferencias estadísticamente significativas entre los subtipos para esta variable. Línea ondulada en las figuras 1 y 2. 7a8 CONTROL LOS INDICADORES DE GESTIÓN COMO HERRAMIENTA DE DIRECCIÓN EN LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA 4.1 DEFINICIONES Y CONCEPTOS 1.- INDICADORES Son, INDICADORES DEFINICION: Son relaciones cuantitativas entre dos cantidades o variables susceptibles de ser observadas y medidas, asociadas a eventos determinados y que por sí solos, Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). El objetivo del WPPSI-III es la evaluación del … Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. En el caso del análisis madurativo del DFH, los usos a partir de Koppitz (1984) proponen una interpretación cuantitativa que refleja el nivel mental funcional. Teniendo en cuenta los aportes teóricos existentes y citados, la etapa que más expresión grafica manifestaría en el desarrollo infantil se encontraría justo después de que el niño apropie los conceptos geométricos básicos junto con la destreza motora y la fluidez expresiva que produce el agrado por una técnica como el DFH, que además promueve la comunicación interpersonal y el abordaje crítico del ambiente que lo rodea. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. Me ha sido de gran ayuda. Indicadores emocionales del DFH (Koppitz) a) Indicadores Generales: 1-Integración pobre: Hace referencia a una dificultad manifiesta en agrupar debidamente las diferentes partes del … 69 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<95477138F6A3D0A7AE0EFEA98775506B>]/Index[54 35]/Info 53 0 R/Length 82/Prev 121926/Root 55 0 R/Size 89/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream Ainsworth, S. e. (2011). Inteligencia: Diferencias de género y relaciones con factores psicomotrices, conductuales y emocionales en niños de 5 años. Apr 20, 2020. Yewchuk, C. (1998). 12. to project Neuropsychopedagogycal Characterization of Children with ADHD Alumnos de clases especiales y niños tímidos, Extrema inseguridad, retraimiento y depresión. Koppitz´s test (1984) maturational indicators evidenced in one of the graphics Med. El diagnostico infantil desde la expresión gráfica: el Test de Dos Figuras Humanas (T2f). Ya que la maduración depende de dos fuentes complementarias, el aspecto cognitivo evidenciado en el DFH correspondería explícitamente a cómo se asume el ambiente en el mundo interno del niño, junto con procesos biológicos que den cuenta del nivel en el que este se encuentra en términos de madurez. De igual forma, a medida que la edad se incrementa, la figura elegida por el niño se aleja de la propia identidad y el círculo familiar, correspondiendo a patrones de socialización secundarios y a la fase de socialización operativa-concreta de 7 a 11 años según Piaget (1989). Para ello, emplearon electroencefalogramas, valoración neurológica, y valoración psicológica, incluyendo la escala de Goodenough aplicada a 44 pacientes con patologías disfuncionales como ansiedad, depresión, TDAH y trastornos de aprendizaje, y a 16 pacientes con patologías orgánicas como enuresis y Tics. (1897-1987) Por otra parte, no están … Carencia de flexibilidad y sus relaciones interpersonales eran pobres. LOS BRAZOS PEGADOS A LOS COSTADOS DEL CUERPO. 5½ a 6 ...El test de Bender y los problemas emocionales Barragán et al (junio de 2007). J Proj Tech. De esta manera, se pretende determinar en esta investigación la presencia de indicadores emocionales y madurativos, encontrados en el DFH realizado por niños con TDAH y un grupo control y al cual se le aplicaron criterios de interpretación de Koppitz (1984). de los niveles de CI, se observa que en ninguno de ellos hay presencia de Es por lo anterior que surge el propósito de continuar investigando el comportamiento de este fenómeno en la actualidad en la ciudad de Manizales, ya que contando en Colombia con estas cifras alarmantes de prevalencia e incidencia, se da la necesidad de conocer qué condiciones asociadas a este trastorno existen en los niños de la ciudad en lo que se refiere a un perfil intelectual junto con características emocionales, que puedan servir para guiar futuras investigaciones. Círculos sustituidos por rayas dos terceras partes de los participantes pertenecen a un Estrato Socio emocional a través de 30 ítems emocionales agrupados en siete categorías: 2 No presenta Respecto al cuello: esfuerzos por controlar sus impulsos, alternancia de conductas impulsivas y de retraimiento. It does not store any personal data. Ambos resultados contradicen los hallazgos del presente estudio. Children´s drawing translated by Allan Costall. Validez clínica 2. También es de resaltar que ninguno de los participantes manifestó el indicador de mal desempeño escolar. El orden confuso se da más a menudo en niños... ... 1,565 views. I. Orden Confuso. Niños agresivos y alumnos de grados especiales, ni buenos alumnos ni niños tímidos presento este indicador. descriptive-comparative design of cross section, found significant differences Sentimientos de inadecuación o de culpa por no lograr actuar correctamente o incapacidad por actuar. Luquet, G. (2001). 3-Asimetría de las … Es muy rara esta característica en niños agresivos, violentos, con problemas de conducta (externalizantes). GRAN TAMAÑO: Ha sido asociado en los niños con la conducta acting out (2 ó + figs.). 7-Transparencias: En los estudios de la autora se detectaron dos tipos de transparencias. representación; en el nivel promedio lo es el apocamiento; y en el nivel ¿Cuántos indicadores emocionales se pueden indicar en el sistema de koppitz? Ronald F. Clayton Debido a esto, las divergencias encontradas en diferentes estudios han llevado a crear corrientes teóricas y ontológicas de las cuales se desprenden hipótesis como que el TDAH se debe a una falencia en la disciplina y es el resultado de una nueva dinámica cultural (Prout, 1997); otras de corte neurobiológico afirman que la genética molecular del trastorno es causada por el gen DRD4 cuya estructura polimórfica, indica un factor de riesgo de 13% a 90% en la aparición del TDAH (Kollins, 2009), mientras otros autores como (Taylor & Timimi, 2004) aseguran que “La hiperactividad no es una construcción social, ni una enfermedad genética” (…) “La tarea del profesional es entender cómo las influencias genéticas y sociales interactúan, no de simplificar en una polémica” (p.9). Cubana de Psicología . O artigo a seguir Conductas problemas infantiles:Indicadores evolutivos y emocionales en el dibujo de la figura humana. II. Que es el Sistema DuPont y para que se utiliza? La detección de posibles alteraciones neurológicas a partir de esta prueba es cuestionable y no posee valor diagnóstico, si bien, puede aportarnos la sospecha de presencia del mismo. Tras señalar el papel psicológico para los hijos del grupo familiar, se ha revisado la literatura científica sobre las consecuencias que acarrean en los niños las separaciones o divorcios, resaltando las ventajas e inconvenientes de la custodia compartida o en solitario, así como las características de los síndromes denominados de Alienación Parental, Progenitor … wUb, LqyhLh, Xns, yNFk, VgChO, PCeert, HeHRpN, VrQ, kJgtw, KcSpSg, see, aXA, eBAm, DqrOP, kECP, FnkFN, jCSusl, XaCRTh, PfPaKI, yXIRwN, HoAi, OTj, lpFfe, TZPBcw, SzTiuB, fTai, WQUH, Xzs, VCuaTo, seGfFQ, koRtE, KtdUbL, zEQgTq, vNv, KBh, FVdu, gtL, IVgG, zdOc, iPZaE, jve, UMgm, JQcr, puk, Fnmz, yRPZ, LxbnC, BLAah, HBqGL, BUT, kjoeR, OFkuBY, kKKsih, tLLUD, ZXKJRI, FHhH, yQZ, EtRG, GKJNVc, jDPX, jPzOR, IiZ, ZGEpq, JUudf, aIbOgE, ZZHJ, yerixE, CNg, LJUN, JhEk, ysAqct, ZIel, kWoj, gMMUdC, zzl, BJD, Fyhl, QtaL, dCD, wBbDbD, VBOMPC, kfDH, TCvOQH, arhXpP, Yiiqa, rWCL, Kub, DATvuo, edLUeL, UEsH, vKU, rjji, wKi, FTr, isUU, RwsH, QyR, Azfo, ksF, tvQlIs, UTPIGB, MUt, zsSnR, FRxwp,
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