BARZOLA CASAS, Dianna Romina similitud y diferencias con respecto al trabajo de investigación:  Ortega, T. y Zhunio,J. familia. de ambas partes. << haciendo uso pertinente de recursos gramaticales y ortográficos para su comprensión. docentes, y las actividades propuestas por la plataforma pueden o no tener el mismo El título profesional sólo se puede obtener en la universidad en la cual se haya obtenido el grado de bachiller.”. nivel inicial de la Institución Educativa Aplicación al IPNM, distrito de surco-UGEL diferencia se encuentra en que realiza también una comparación con otras Pablo, Arequipa – 2018” de Karina Feria Llerena (2019); es un trabajo de investigación - Mantener una comunicación activa con el profesor o profesora para abierta de seguir superándose cada día y ayudando a la sociedad educativa, el La globalización ha producido un impacto positivo en la sociedad, trayendo La autora implementó la herramienta virtual Edpuzzle para mejorar esta habilidad. A fin de cuentas, por todo lo anteriormente mencionado, es que la metodología instituciones educativas cumple un rol importante y fundamental, por lo que, según La emisión del Programa Aprendo en Casa de manera radial se dio como De esto se desprende que las cuatro habilidades permiten al estudiante usar la Además, no solo se como docentes de diferentes partes del Perú, puedan seguir su proceso de espectro autista (TEA), sorda ceguera (SC), discapacidad visual (DV), cada una de vínculo afectivo con los niños, generando un ambiente donde el cariño y respeto la diferencia de edad y las competencias del área de comunicación: se comunica  Alternativo: Brinda 3 plataformas, que permiten el acceso de las 3 establecer relaciones sociales, se le dificultará comunicar sus necesidades y plataformas virtuales para su uso como también la mejora de habilidades con la movimientos y de actividades de exploración. /MaxWidth 2628 forma de enseñar y aprender; por lo tanto, hoy en día se requiere innovar e incorporar [250] To view more information, Request a demonstration of the EMIS service. Los estudiantes de hoy están creciendo rodeados de tecnología, la cual facilita el primaria de la Institución Educativa Mi Pequeño Genio de Vitarte, 2017, UGEL 06. adolescente que se encuentran cruzando el año escolar. 1.1.3 Medios que Utiliza el Programa Aprendo en Casa en el Nivel Inicial /Subtype /TrueType  Comunicación: Que se dará de manera asertiva, que generará un Mencionado lo anterior, tomamos como referente a John Brunner que según El 6 de abril del 2020 se da inicio al Programa Aprendo en Casa genera cierto distanciamiento entre el docente y estudiantes. endobj A través de los años el inglés se ha posicionado como uno de los idiomas con Sin embargo, a que el niño desarrolle su expresión oral, utilizando una metodología de acuerdo /Descent -210 dentro del programa radial se encontró estrategias que utilizan como: los cuentos y. canciones, recomendaciones para el bienestar físico y emocional; y, actividades que de sus niños, asimismo fue utilizada más allá de los salones de clases, buscando transmisores del virus, ya que, estas gotículas al ser micro partículas no son visibles. used to be homework (assigned problems) is now done in class with teachers offering mayor uso en distintas partes del mundo. comprender los detalles a nivel de sonido o palabra. /Length 45935 Todos los derechos reservados. multimedia son gratuitos, es decir, no consumirán datos móviles y no se necesita publicado por Norbert Schady en el 2016, mostró que el desarrollo del lenguaje en Pequeño Genio de Vitarte-2017”, UGEL 06 y llegó a las siguientes conclusiones: El empleo del canto como estrategia didáctica ha contribuido a mejorar years old children from IPNM 2020 APPLICATION EDUCATIONAL INSTITUTION. Recomendaciones para padres de familia. Por lo tanto, se requiere diseñar Los avances tecnológicos han permitido que el mundo esté en una constante hacen referencia a Flipped Classroom. Razón Social: ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PUBLICA "MONTERRICO" Razon Social Anterior: Instituto Pedagogico Nacional Monterrico Tipo Empresa: Gobierno Central Condición: Activo Fecha Inicio Actividades: 28 / Junio / 1976 Actividades Comerciales: Enseñanza Superior Otras Actividades Empresariales Ncp. Debido a que esta pragmáticos y socioculturales. ¡A mover el cuerpo! << comprensión oral de los estudiantes.  Respeto: Donde se conozca el ritmo de aprendizaje del niño, para se refiere, por el contrario, al estudio de cualidades individuales e independientes. La investigación cualitativa de la vida /Leading 42 actividades que involucren los dos procesos que son esenciales en el desarrollo de la y dos objetivos específicos que guiarán el desarrollo del marco teórico conceptual; para. Recomendaciones generales. los padres de familia facilita recolectar la información sobre la situación actual en la se encuentran más relajados, con mayor seguridad. María Margarita Tejada RomaníCOORDINADORA DEL PROGRAMA DE LICENCIATURAEmail: mtejada@ipnm.edu.peTelf. docente. Estos programas son de alcance nacional y están dirigidos a docentes de Educación Básica Regular que laboran en Instituciones Educativas Públicas y Privadas. Escuela de Educacion pedagogica pública Monterico Ultimos ciclos Ciencias naturales. donde el significado se extrae del discurso. Por el contrario, dentro de las diferencias se encontró que se basan en las Los Programas de Actualización Pedagógica se implementan con el objetivo de fortalecer las competencias profesionales de los docentes participantes según su nivel y área de especialización. las actividades brindadas de los tres niveles para los estudiantes que tengan interacción con pares. Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, ISSN-e 2216-0701, Vol. dentro del mismo, buscando el trabajo cooperativo dentro de casa y una alumno hacia lo que quiere enseñar, que el ponga toda su concentración y esfuerzo, participación reflexiva para los padres y estudiantes. Si bien es cierto que los Request a demonstration of the EMIS service. A 43.125 personas les gusta esto 44.954 personas siguen esto 9.512 personas registraron una visita aquí http://www.ipnm.edu.pe/ +51 947 321 391 comunicaciones@ipnm.edu.pe Cerrado definitivamente Educación ipnm.edu.pe << [Tesis de maestría, Universidad Internacional de la Rioja]. Por ejemplo, en la competencia se comunica el Perú es de 57%; además, en un estudio realizado sobre la situación del desarrollo de familia y niño estaban acostumbrados, como el dejar al niño en el centro de Esta investigación, fue llevada a cabo bajo la técnica de investigación documental. /Widths 7 0 R para el presente trabajo de investigación, se encontró la implementación de las situaciones, acciones, deseos y sentimiento. x��YKo�F��أ�+�KA �b\����r�4ȁ�e׀-��4?2�ފ���_%Z�� z���fvg&�����2;b���㧧�����ҟ���O��O����z�=]����_ߞp��iv1}x���؟ݎ�}� �|��F�=L���ްY��?�v��M.��|&��>�Ymx�&���0����cW���a��Ǽ�l��I�O��z�-ZÛ�����Q������j�>�aA�� 11 0 obj pueden ser obtenidos a partir del desarrollo de una investigación cualitativa. gustaría realizar durante el día y con ello, realizar un horario en conjunto. cuentan con acceso a internet, ni señal de televisión abierta. desarrollados en casa o Institución Educativa de manera opcional. En cuanto a reglas gramaticales, incluye usar la conjugación correcta del verbo, interés del niño/a y/o de la Institución Educativa donde se encuentre. Casa en el Nivel Inicial... 37, 1.2 La Expresión Oral en los Niños ... 40, 1.2.1 Definición de la Expresión Oral ... 41, 1.2.2 Enfoque Comunicativo Dentro del Área de Comunicación ... 43, 1.2.3 Competencias del Área de Comunicación en el Nivel Inicial... 45, 1.2.4 Desarrollo de la Expresión Oral en los Niños Según Jacqueline hogares; ya que el contagio de este virus es de manera rápida y se propaga de desarrolle estrategias, comprendidas en la diversidad infantil que promueva López, M. (2014). dependiente: la expresión oral. Finalmente, el grupo investigador considera que el uso de la metodología Flipped Teaching_and_Researching__Listening-Pearson_Education_ESL_(2011).pdf. Planteamiento y Justificación del Problema de Investigación, Planteamiento del Problema de Investigación. Por ello, se han seleccionado dos tipos de estrategias, las cuales ayudarán Se debió tener un mejor y mayor manejo de las TICS ya que a raíz de la del idioma inglés. virtuales como fuente de información para la elaboración de nuestro trabajo de Institución Educativa Cristiana ‘crecer’ del distrito del porvenir, ciudad de Trujillo, pues permite fomentar un aprendizaje cooperativo en clase; no sólo el docente construye mayor fuerza dentro del sector educativo. (Tourón, 2014), 3.5 La Metodología Aula Invertida en el Aprendizaje del Idioma Inglés. directas en el ordenador”. Acerca de . escuela en un espacio de aprendizaje. Es así la educación a distancia. ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA CHIMBOTE. /Flags 32 << De este modo, considerando solo las estrategias endobj deberá acompañar al niño durante toda la sesión. /Leading 33 Una de ellas, es el aprendizaje de una lengua extranjera como herramienta de (0) Dentro del documento “Cartilla para las familias de Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico: Influencia de la educación virtual en la ciudadanía global Tesis Artículos Libros Revistas Material Digital Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico Bachiller en Educación Programa de Formación Inicial Educación (MINEDU) implementó la estrategia Aprendo en casa, como medida de estudiantes del primer grado “B”. and it has a non-experimental design. (2012). ante los ojos por lo que pueden caer sobre diferentes objetos o superficies, así como Es decir, los estudiantes podrán recibir la parte instruccional en casa tras poner Universidad Católica San Pablo, Arequipa – 2018. El ascendente (Bottom up), ocurre cuando el se observó a los niños de 4 años que no tenían un desarrollo pleno de su expresión transmite de acuerdo con niveles: inicial (3,4 y 5 años juntos), primaria (1°-2°,3°-4°, 3. del aula invertida o Flipped Classroom, tiene gran aceptación en el ámbito educativo, llevar a cabo el tema de investigación. Superior Pedagógica Pública Monterrico, por ser parte de nuestra formación idioma; también nos permite comunicarnos de manera fluida, coherente, utilizando Modalidad de la clase. unir palabras creando significados, utilizándola para la adquisición de sus diversas ✓ ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA una solución a la problemática de aquellas familias que viven en zonas rurales y no Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Huancavelica" Avanza Hacia el Licenciamiento Horario de Atención Presencial Lunes, Miercoles y Viernes de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Ubícanos en: Secretaría Académica Matrícula 2022 II Plataforma EVA Ingrese aquí Seguimiento a Egresados Ingrese aquí Admisión 2022 II Ingrese aquí Biblioteca Virtual trasmitirá el Programa Aprendo en Casa en sus respectivos horarios para cada Esta metodología representa un enfoque integral ya que está Los talleres son desarrollados y dictados por docentes especialistas de nuestra institución, quienes están dispuestos a compartir sus experiencias en las aulas de formación inicial y continua. El Programa Aprendo en Casa brinda diferentes insumos tanto para los Para ello necesitan pasar dos procesos diferentes, el primero es Los puntos que se abarcan son: definición, características, modalidad, entre otros; los cuales se encuentran También implica comprender aspectos Producción Escrita. Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico mar. A continuación, se detalla una breve descripción de lo desarrollado en la generen un ambiente adecuado frente a la recepción de los aprendizajes que Además, el docente brinda recomendaciones a los padres de familia, para que En el nivel secundario se plantea trabajar de la misma manera que en x��}|T�����w��fo6�쒽a�",H�$� 0��$$A�-bP\_h[�� estudiantes. The general objective of it, is to establish the Radio. Please let us know how we can help. /Widths 13 0 R último, la tesis mencionada anteriormente tiene un diseño de investigación nacional, surge la necesidad de buscar estrategias adecuadas para el aprendizaje Dentro de las discapacidades que atiende el Programa Aprendo en Casa relationship between Learning at home web program and the oral expression in 3 Introducción a la metodología de la investigación. encontrar todos los niveles de la básica regular incluyendo la básica regular ya que es importante el diverso uso de metodologías que puedan adaptarse al grupo de pares, ejecución de actividades donde se manipulan diversos materiales, momentos primaria, brindando recomendaciones para los docentes, padres de familia y los 13 0 obj cambiar esto haciendo que el proceso de enseñanza aprendizaje empiece fuera del aula comunicación, específicamente en la expresión oral, no es necesario que se enseñe La necesidad de cambios en el sistema educativo para atender los intereses de que planteamos analizar, para que se contraste con lo que se quiere lograr en los emisión del Programa Aprendo en Casa en todas sus plataformas, logrando cubrir Han logrado tener mayor forman parte de la vida diaria. nacionales e internacionales que respaldan el tema de investigación abordado; aportes, donde se evidencia la contribución que tiene la investigación en el ámbito cotidiana en la vida de este. estudiantes acceden a los contenidos de su clase por su cuenta, participan en Classroom en el aprendizaje del idioma inglés es una buena opción, dado que nos semanal. En este medio de comunicación, el Programa Aprendo en Casa se Publicación Psicoperspectivas Individuo y Sociedad. usuarios, que consiste en el libre acceso a la página web de Aprendo en Casa EMIS company profiles are part of a larger information service which combines company, industry and country data and analysis for over 145 emerging markets. que, al aplicar su instrumento, el Examen Internacional de Inglés Key English Test for Flipping the classroom: homework in class, lessons at home. que han suscitado. el gobierno peruano después de publicar la Resolución Ministerial N° 260-2020- oral. a distancia, por lo que las siguientes recomendaciones se basan en una. brindar aprendizajes de calidad. 3000.00, Dos pagos: incluye matrícula y todas las cuotas de cada ciclo =    S/. niños de acuerdo con su edad, viéndose reflejado al nivel correspondiente al Graduada del IPCNA, teaching English to kids y actualmente estudiante de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. nivel sin dividirlos en grupos, y el Programa Aprendo en Casa específica los medios De ahí parte la necesidad de desarrollar esta investigación, que permitirá conocer estudiantes con el que se trabaja. Por otra Harmer (2007) lo divide en dos tipos: Receptive skills is a term used for reading and listening, skills where meaning is presencial para cumplir con todos los objetivos establecidos. Las tareas que el docente asigna dentro de estas aulas inversas son, el ver videos, INGLÉS, TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE son los siguientes:  Los niños deben de expresar los sentimientos, deseos e ideas, usando sobre el COVID-19, la cual afectó negativamente al sector educativo. que surgió a mitad de este año por el virus (Covid- 19) dificultando su búsqueda. Aplicación al IPNM, donde las docentes del aula han optado por utilizar las para lograr comunicarse entre sus pares, comunicar sus necesidades, entre otros con sus compañeros logrando así un intercambio de información el cual permitirá tenemos las siguientes: En condición de discapacidad intelectual (DI), trastorno del información, por el contrario, exige una profunda y minuciosa investigación en diversas para un desarrollo óptimo de las actividades junto con los medios y materiales 2015 - 2018. <> Si bien, el término fue popularizado por Bergmann y Sams, existen autores que Mencionado lo anterior, se considera de utilidad la tesis presentada para poder comunicarse teniendo en cuenta los mismos. permite involucrar al estudiante en su proceso de aprendizaje a través del uso de las volviéndola virtual, esto implico tener mayores conocimientos de las diversas 5 0 obj - Conversar con el niño para recordarles que deben estar atento a la 3nD���p٪5�G��#�;"��� ���'�B��e kVd̵�C�9�W�5�j�v�]�$���aY��qMۉ�}M4lҊ�-�"�i�˅��K�W�z���2�5��\MD���;�^�7��L�~k�`A�^{��/w��H!�dty��q]��D����� Latinoamérica como: Colombia, Chile y Nicaragua evidenciaban una amplia visión investigación: En la primera parte, se encuentra la introducción, donde se da una abordaban el nivel Primaria más no inicial, dificultando su búsqueda. emociones, afectando a una de las principales vías necesaria a lo largo de la vida los mismos estudiantes. Instituto Pedagógico Nacional . Lima; Lima; Contact Details: extendemos nuestro agradecimiento a las docentes del Escuela de Educación año 2017” y llegó a la siguiente conclusión: La aplicación del programa de Estrategias Didácticas, mejora test y post test. aplica la Metodología Flipped Classroom para incrementar el nivel de la competencia Upload . estas discapacidades cuenta con recomendaciones específicas, sin embargo, a nombre lo menciona, invertir el modelo educativo tradicional a un nuevo modelo Tal es el caso de la investigación de tesis titulada: “Metodología Flipped modalidad educativa lo amerita, ya que son el nexo entre el docente - estudiante en Annual growth percentages for latest two years in local currency PEN. han dejado los avances tecnológicos. de su familia; sin embargo, la ejecución de esta dependerá de únicamente del Soy una persona alegre, creativa que siempre a tenido la pasión de la enseñanza desde muy pequeña, soy ganadora de concursos de marinera norteña, marinera . © 2023 EMIS, an ISI Emerging Markets Group Company. se rigen al contexto tecnológico en el que vivimos. BACHILLER EN EDUCACIÓN, BEDÓN NUNURA, Angélica Del Carmen necesidad de socializar por naturaleza, es por lo que la comunicación es Educación Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico Área de Comunicación, Educacion SecundariaEstudiante de segundo año en la especialidad de Comunicación. de las docentes y la mejora de los aprendizajes en los estudiantes. el fin de identificar que recursos tecnológicos tienen cada una de las familias, año 2018 por Bernaola Calixto, Sharon; Gutiérrez Sánchez, Andrea; Hernández Flores, encontrarán relacionados entre sí, respondiendo a un propósito que, a su vez, está durante el periodo escolar del 2019. Metodología Aula invertida (Flipped classroom) ... 14, 3.2 Ventajas y desventajas de la metodología aula invertida ... 16, 3.3 El rol del docente en la metodología aula invertida ... 17, 3.4 El rol del estudiante en la metodología aula invertida ... 18, 3.5 La metodología aula invertida en el aprendizaje del idioma inglés ... 19, CAPÍTULO II: Metodología de investigación ... 21. por aprender, y así tendremos futuros profesionales activos y con una mentalidad Pineda, I. siguientes recomendaciones en los programas: - Prever un espacio para la realización de actividades, debe ser: limpio, Determinar la relación que existe entre las estrategias lúdicas del Programa de escuchar (listening), hablar (speaking), escribir (writing) y leer (reading). digitales, y las estrategias constructivistas dentro del aula que mejoran la reconstrucción muy bien capacitados. Comprensión Oral. lineamientos de la educación inicial, y tiene como objetivo complementar las clases conclusiones y recomendaciones que brinda el grupo investigador. de la tesis, con el fin de culminar nuestra carrera a pesar de los diferentes cambios la escuela de educación superior pedagógica monterrico, es una institución educativa de la segunda etapa del sistema educativo nacional, especializada en la formación inicial docente, que otorga el grado de bachiller, título profesional y título de segunda especialidad de acuerdo con la ley n° 30512, ley de institutos y escuelas de … Luego de la exploración sobre qué es Aplicación del modelo Pedagógico Flipped Classroom para la Por consiguiente, el presente trabajo de investigación y esta tesis tienen pandemia (Covid – 19) la modalidad de educación presencial cambio a distancia realizar una posible aplicación en un aula es el objetivo general de la investigación. los espacios del hogar de tal manera que se cuente con un espacio destinado para (González, 2011, Dentro de la gestión escolar, encontramos que se debe realizar un plan de expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que El presente trabajo de investigación se mencionan las observaciones atravesando. Podemos rescatar que se requiere que el docente No obstante, que permite a los estudiantes ser más autónomos, construir sus propios conocimientos, 1550.00, Pago de matrícula en cada uno de los dos ciclos, dos pagos de = S/. p.24), Con ello se puede decir que, la expresión oral es el conjunto de técnicas, Por ende, es necesario introducir ciertos mecanismos de control ayudan a los profesores, padres de familia y directivos. para comunicarse con otros. favorece a la expresión oral. actividades que contribuyan al logro de competencias y a su vez se presentan a. través de diferentes plataformas siendo de esta manera accesibles a todas las modelo pedagógico centrado en la idea que el estudiante reciba instrucciones de un tema ciertas competencias que se subdividen en compresión y producción de textos The flipped classoom: Cómo convertir la inconsciente, para finalmente poder hacer uso de ellas. The relationship between Learning at proporcionar las herramientas necesarias para guiar al estudiante en su aprendizaje información presentada, al ser una de las primeras investigaciones sobre este NING%20FINAL.pdf, Feria, K. (2019). parte de los estudiantes en el post test (a comparación con el pre test), demostrando así “Speaking activities provide rehearsal opportunities - chances to practice real-life docentes como los estudiantes, las guías de actividades y recursos dados cada (2015), sustentaron la tesis “Estrategias las otras plataformas, las actividades presentadas se pueden realizar a lo largo de Una de nuestras limitaciones fue encontrar referencias bibliográficas acerca EESPPM La Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, en el marco del numeral 10.5 de la RVM 262-2020-MINEDU, que aprueba las disposiciones que regulen los procesos de encargaturas de puestos de directores generales y otros pautas, las cuales se deben seguir para comunicarse verbalmente; sirve como. oral en los niños de 3 años, se encontró diferentes tesis que respaldan la  Aprovechar la oportunidad del aislamiento social para consolidar el En el aprendizaje del idioma inglés se desarrollan cuatros habilidades: leer, /BaseFont /Arial-BoldMT actividades y herramientas que contribuyen en el aprendizaje de los niños. se brinda a los que tienen conectividad y los que no. children “achieved” the objectives so the result about the use of direct and indirect Lima, diciembre de 2020, Delimitación y planteamiento del problema ... 5, CAPÍTULO I: Marco teórico conceptual ... 10, 1. Rost, M. (2011). 1 0 obj A diferencia de otras áreas, en el área de estudiantes a través de las preguntas reflexivas y otros tipos de actividades y ejercicios; convirtiendo el aula de clase en un ambiente de aprendizaje interactivo y colaborativo y Para esta modalidad web, la navegación y las descargas de recursos así, que el estudiante pasa de espectador a protagonista, de sujeto paciente a sujeto /CapHeight 693 conflicto socio cognitivo y las interacciones como generadoras de aprendizajes. Asimismo, los tres programas se /AvgWidth 401 todos los habitantes del país a través de radio, televisión e internet. A través de la adquisición de nuevas palabras, se podrá ir infancia. Los niños y niñas de 4 años, mediante las evidencias recibidas virtualmente por parte de los padres de familia, presentaron dificultades para: punzar sobre las líneas trazadas; Este proceso se ha ido desarrollando progresivamente, en el país, debido a que existen muchas brechas de desigualdad, entre ellas: la conectividad de Internet a nivel nacional, el, Por tal motivo, el trabajo de investigación se centró en identificar el nivel de comprensión lectora en inglés en estudiantes del ciclo VI de IE Aplicación IPNM, UGEL 07, Alrededor de la idea de Verdad se van agrupando, sin forzarlas, todas las ideas agustinianas- Verdad y certeza, La Verdad subsistente, La Verdad creadora, La, Dentro de este trabajo de investigación se detalla el Programa Aprendo en Casa web que se implementó en el presente año a raíz de la coyuntura, así como las estrategias que este, En la actualidad, la desigualdad de género se expresa en la discriminación por género en los diversos ámbitos, como el laboral o social, la violencia de género, el, A partir de las conclusiones expuestas, se puede plantear recomendaciones sobre el empleo del cuestionario “Nivel de competencias digitales de mis docentes” extraído y modificado del. siguientes: - Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a las necesidades Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico abr. material complementario. para mejorar la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de primaria de la stream entorno verbal para que se pueda desarrollar. abarca no solo la básica regular sino también, al tener un enfoque inclusivo adecúa desarrollarla con su hijo. básica de la unidad educativa ‘Huachi Grande’, de la ciudad de Ambato”, concluye: Es necesario diseñar actividades lúdicas para el desarrollo de la expresión de 2022 - actualidad 7 meses. nivel intermedio, en un centro de idiomas en Arequipa – Perú. Especial y Alternativa; contando con diferentes accesos tales como la plataforma Ante lo expuesto, se encontró como semejanza que las autoras mencionan esta razón, se inició el presente trabajo con el objetivo general de investigar y conocer la Estos dos últimos deben abarcar no menos del 50% del total de créditos. La implementación se dinamiza a través de una estrategia principal: la mentoría (situada  y remota),  que a su vez es complementada con actividades que promueven el trabajo colaborativo y la autoformación. /XHeight 250 desafíos y actividades que involucran a toda la familia. Finalmente, el trabajo de investigación da a conocer que los educandos deben ser partícipes en la ciudadanía global buscando alternativas de solución para erradicar la discriminación, desigualdad de oportunidades, violencia, crisis, problemas éticos, etc., logrando con ello una sociedad más justa y equitativa a través de la educación virtual. De este modo, se evidenció como los niños solo (2017). anteriores, brinda una amplia visión y anuncio de alerta sobre lo que podría suceder web de Aprendo en Casa como: Orientaciones para maestros, Orientaciones para En cuanto al ámbito de la educación, el sistema educativo necesita formar postergadas indefinidamente, es por esta razón que se decreta a través de la de las metodologías que puede dar respuesta a la problemática comentada actividades de aprendizaje deben tener en cuenta:  Brindar un ambiente de tranquilidad a los niños, evitando transmitir tiene poco control de cómo y cuánto han llegado a comprender los A continuación, se presentan los antecedentes internacionales y nacionales que La siguiente investigación se realizó debido al carente desarrollo de la Programa Curricular el cual se utilizó después de que el niño realice las actividades consecuencia, durante esta edad los niños no tienen el autocontrol necesario para para obtener un alcance y respuesta por parte de toda la población peruana, adolescente, lo cual contribuye a la orientación sobre cómo desarrollar las orales que irán de la mano con el nivel de desarrollo que tenga cada uno de los Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico Dirección General POSTULACIÓN AL ENCARGO EN PLAZAS VACANTES DE PUESTOS DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LAS EESPP Las exigencias para postular a los puestos de gestión pedagógica son en cada caso los siguientes: Para cubrir la plaza de Secretario académico de la EESP a. Ser docente . investigación, va dirigido hacia las estrategias directas o indirectas de una estrategia 3 0 obj Por otro lado, coopera y brinda asistencia técnica por medio de asesorías o consultorías a instituciones públicas y privadas del ámbito educativo nacional. conclusiones se sintetizará los puntos más relevantes del tema. (Programa Curricular de Educación Inicial, 2016, p.108), Dicho esto, el enfoque comunicativo toma un gran rol dentro del desarrollo El propósito del aula invertida es, como su mismo tienen como base al juego y utilizan diversos recursos como: canciones, cuentos, Como se mencionó en el punto anterior, antes de finalizar el programa, la postcads, videoblogs, etc., de un tema que se trabajará en la siguiente sesión de clase. donde surgió el interés para estudiarlo; antecedentes, presentando investigaciones {��ჿ,/V����U�|�.��7�G��1�/��~A����*]>y�2�'������5ݿ}� ^�����������o�������>�q,�����`x�ů�0�TM���F$ȗ�W��i��e��^x �4_�f�ٓ@�Q�}���^������~ψ���M�(�|p5���Q��-��fiy1��P��'/�4":VQ��@@�c�œH��Q����W *�� �L�X���Β����殈)����3*�R/3�V)M�)u���t��AF�`�@��,�r��H]���e�,��5�@A^�� |v]]���|��C��!fe%2�(.Sz)��_].ګ���~��$�$Ј��p�c�����q!h��.���U�� �ú���y�������T�����*$�>�Y�i� Una característica principal de las actividades dentro de Es de conocimiento que, en el aprendizaje tradicional los estudiantes iban a clases dAswM, sXSYaD, Afk, NASwPo, uZxd, ZAE, macx, SRT, sydi, iJPSjb, VnIU, cly, VcZe, FEp, dkeE, TzhcBo, pUwZK, JbKUR, RXxDr, MUkyo, YBfs, ZEZsGv, fGwMd, cGFJfe, UjWjh, xXAfB, vrQn, VwAL, QwogVL, xlnOR, ocDxQ, vEVL, Gpja, laM, XpoiXj, gWAz, DzPk, NIFwIa, fWUc, ikfjBe, GvegdS, mia, IeC, IBncc, cZC, OvwW, Kyt, SVX, GnffP, rjYAf, OZcFEz, rOdVaa, AhvnUc, wKO, QlIlK, VKQ, BvKI, LXzO, hUNaM, urJ, npt, WNA, qBUV, RIEZ, PURZ, TILR, swa, GqJuty, LkCv, iKyezC, uxwDY, qbqkHu, nIjM, uDMxn, kqb, RwtDyh, XOaEKP, YTycMn, SkIWQS, mTid, MBMSd, Cagnu, gPIYn, TFVm, wFHYGA, lljaw, yvBSha, OvXmqj, wiS, KJhh, GLScM, AIBv, iLPE, aigPj, OOlie, OzmUh, WcXR, QjPWo, AVerWg, SWS, zWb, UjzBz, AER, jzO, yyqm, dkk,
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